基于51單片機(jī)數(shù)字溫度計(jì)課程設(shè)計(jì)(參考版)
2025-07-01 00:32本頁面
【正文】 count=0。 count++。 TH0=(6553650000)/256。 dis_D18B20()。 } // dis_D18B20()。num++) { write_lcd_date(table[num])。 for(num=0。 EA=1。 TR0=1。 TH0=(6553650000)/256。 } }}void main(){ lcd_init()。 write_lcd_date(0xDF)。 write_lcd_date(0x2E)。 write_lcd_date(0x30+bai_18b20)。 write_lcd_date(0x43)。 write_lcd_date(0x30+ge_18b20)。 write_lcd_date(0x30+shi_18b20)。 write_lcd_date(0x43)。 write_lcd_date(0x30+shi_18b20)。 write_lcd_date(0x2D)。 write_lcd_date(0x43)。 write_lcd_date(0x30+ge_18b20)。 write_lcd_date(0x2D)。//顯示個(gè)位 ge_18b20=temp%10。//讀溫度 bai_18b20=temp%1000/100。}/*液晶顯示溫度*/void dis_D18B20(void){ int temp。 t= tt*10+。 } else { flag_Negative_number = 0。0x80) { t=~t+1。 t=t|a。//高位 t=b。 //讀取溫度寄存器等（共可讀9個(gè)寄存器）前兩個(gè)就是溫度 a=ReadOneChar()。 WriteOneChar(0xCC)。 //跳過讀序號(hào)列號(hào)的操作 WriteOneChar(0x44)。 Init_DS18B20()。 int t=0。}/*讀取溫度傳感器溫度*/int ReadTemperature(void){ uchar a=0。 dat=1。 delay(10)。 DATA = datamp。 i0。}/*溫度傳感器寫一個(gè)字節(jié)*/void WriteOneChar(uchar dat){ uchar i=0。 delay(8)。 DATA = 1。i) { DATA = 0。 for (i=8。}/*溫度傳感器讀一個(gè)字節(jié)*/ReadOneChar(void){ uchar i=0。 x=DATA。 //精確延時(shí) 大于 480us //450 DATA = 1。 //稍做延時(shí) DATA = 0。 DATA = 1。 write_lcd_(0x01)。 write_lcd_(0x0c)。 lcden=0。 lcden=1。 P0=date。 }/*液晶寫數(shù)據(jù)*/void write_lcd_date(uchar date){ rs=1。 delay_ms(1)。 delay_ms(1)。 lcden=0。}/*延時(shí)子函數(shù)*/void delay(uint num){ while(num) 。y0。x0。 //提示語/*****一毫秒定時(shí)*****/void delay_ms(uint z){ uint x,y。 //定義變量bit flag_Negative_number 。 //DS18B20接入口uchar FLAG_DIS=0。sbit lcden=P2^1。在這次的實(shí)踐與學(xué)習(xí)中，盡管期間困難重重，但我還是從中學(xué)習(xí)了不少新的知識(shí)與技能和解決困難的方法，也終于體驗(yàn)到了經(jīng)歷困難到最終獲得成功的那種無以言表的喜悅之情總之，本次課設(shè)是我收獲最多的一次。其次是程序設(shè)計(jì)，我們在參考別人成功先例的基礎(chǔ)上根據(jù)自己設(shè)計(jì)的需要編制程序，我的收獲是，編程一定要細(xì)心，針對每一個(gè)細(xì)節(jié)，稍有疏忽，程序就不能正常工作。電路仿真成功。仿真如圖所示：；。是目前世界上唯一將電路仿真軟件、PCB設(shè)計(jì)軟件和虛擬模型仿真軟件三合一的設(shè)計(jì)平臺(tái)，其處理器模型支持805HC1PIC10/12/16/18/24/30/DsPIC3AVR、ARM、8086和MSP430等，2010年又增加了Cortex和DSP系列處理器，并持續(xù)增加其他系列處理器模型。雖然目前國內(nèi)推廣剛起步，但已受到單片機(jī)愛好者、從事單片機(jī)教學(xué)的教師、致力于單片機(jī)開發(fā)應(yīng)用的科技工作者的青睞。它不僅具有其它EDA工具軟件的仿真功能，還能仿真單片機(jī)及外圍器
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