【摘要】新書架植物生理生化實驗原理和技術(shù)(第2版)【主題詞】植物生理學(xué)(學(xué)科:實驗學(xué)科:高等學(xué)校學(xué)科:教材)植物學(xué):生物化學(xué)(學(xué)科:實驗學(xué)科:高等學(xué)校學(xué)科:教材)圖書館索取號:Q945-33/1094內(nèi)容簡介:本書全面地介紹
2024-11-11 21:01
【摘要】《植物生理生化》實驗指導(dǎo)(適用專業(yè):農(nóng)學(xué)類相關(guān)專業(yè))黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)植物科技學(xué)院生理生化教研室47目錄生物化學(xué)實驗部分:實驗一、氨基酸的紙層析……………………………………………………………1實驗二、蛋白質(zhì)含量測定(設(shè)計性實驗)……………………………………………5實驗三、酶的基本性質(zhì)…………………………
2025-06-27 02:25
【摘要】《植物生理實驗》安排及綜合性實驗方案第一輪需要完成的實驗內(nèi)容:實驗缺素培養(yǎng)實驗?zāi)ね感澡b定實驗小液流法測定植物組織水勢第二輪需要完成的實驗內(nèi)容:綜合性實驗(一)目的要求:利用《植物生理學(xué)》課堂
2025-05-04 02:10
【摘要】福建農(nóng)林大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院綜合性實驗總結(jié)《植物生理生化實驗》綜合性實驗總結(jié)(2020-2020學(xué)年第一學(xué)期)課程:《植物生理生化實驗》--生化實驗21學(xué)時成績:學(xué)院:專業(yè):
2024-11-12 00:57
【摘要】植物生理生化試題一、名詞解釋(每個2分,共20分)核酸的變性蒸騰拉力質(zhì)壁分離呼吸商光補償點植物激素三重反應(yīng)光周期現(xiàn)象轉(zhuǎn)錄逆境二、判斷正誤,正確的打√,錯誤的打x。(每小題1分,共10分)1.構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是組織。()2.激動素是最先發(fā)現(xiàn)的植物體內(nèi)天然存在的細胞分裂素類物質(zhì)。(
2025-03-28 04:49
【摘要】試卷3一、名詞解釋(每小題3分,共24分)1.Tm值:就是DNA熔解溫度,指把DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)降解一半時的溫度。2.ω—氧化:脂肪酸的ω-碳原子先被氧化成羧基,再進一步氧化成ω-羧基,形成α、ω-二羧脂肪酸,以后可以在兩端進行α-氧化而分解。3.解偶聯(lián)劑:指一類能抑制偶聯(lián)磷酸化的化合物。這些化合物能使呼吸鏈中電子傳遞所產(chǎn)生的能量不能用于ADP的磷酸化,而只能以熱的形式
2025-06-10 20:33
【摘要】福建農(nóng)林大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院《植物生理生化實驗》習(xí)題一、名詞解釋:1、標準曲線:用標準溶液制成的曲線。先配制一系列不同濃度的標準溶液,在溶液吸收最大波長下,逐一測定吸光度,然后用坐標紙以溶液濃度為橫坐標,吸光度為縱坐標作圖,若被測物質(zhì)對光的吸收符合光的吸收定律,必然得到一條通過原點的直線,即標準曲線2、斐林(Folin)-酚試劑法?。阂卜Qlowry法,它結(jié)合了雙
【摘要】1.光補償點:葉片的光合速率與呼吸速率相等,凈光合速率為零時的光照強度稱為光補償點。2.光周期現(xiàn)象:植物在生長發(fā)育過程中,在某一定時期必須要求有一定的日照(或黑夜)的時數(shù)才能成花的現(xiàn)象3.滲透調(diào)節(jié):通過主動增加溶質(zhì),提高細胞液濃度、降低滲透勢,以有效地增強吸水和保水能力,這種調(diào)節(jié)作用稱為滲透調(diào)節(jié)。:溶液中的溶劑分子通過半透膜擴散的現(xiàn)象。對于水溶液而言,就是指水分子從水勢高處通
2025-06-28 15:27
【摘要】植物生理生化網(wǎng)上作業(yè)題第一章植物的生物大分子一、名詞解釋1.蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)多肽鏈中氨基酸種類和排列順序。2.簡單蛋白:水解時只有氨基酸的蛋白質(zhì)。3.結(jié)合蛋白:水解時不僅產(chǎn)生氨基酸還產(chǎn)生其他化合物,即結(jié)合蛋白質(zhì)由蛋白質(zhì)和非蛋白質(zhì)部分組成,非蛋白質(zhì)部分成為附因子。4.鹽析:在蛋白質(zhì)溶液中加大量中性鹽使蛋白質(zhì)沉淀析出的現(xiàn)象。5.天然蛋白質(zhì)受到某些物理或化
2025-06-13 01:02
【摘要】實驗八微生物的生理生化反應(yīng)何偉2023-04一、實驗?zāi)康?微生物代謝與其他生物代謝有著許多相似之處,也有不同之處。微生物代謝重要持征之一,就是代謝類型的多樣性。即使同屬化能異養(yǎng)菌中的不同微生物,它們分解生物大分子的能力,分解利用含碳化合物、含氮化合物的途徑和產(chǎn)生代謝產(chǎn)物也各不相同等等。?由于微生物代謝類型多樣性,使得微生物在自然
2025-01-03 15:58
【摘要】2022/2/15實驗六細菌的生理生化試驗2022/2/15一、目的1、了解細菌鑒定中常用的生理生化試驗反應(yīng)原理。2、掌握細菌生理生化試驗的方法。2022/2/15二、原理由于細菌特有的單細胞原核生物的特性,各種微生物在代謝類型上表現(xiàn)了很大的差異。不同
2025-01-21 17:21
【摘要】題目逆境脅迫對植物生理生化指標的影響學(xué)號104120122姓名白雪潔學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院專業(yè)、班級生科10C指導(dǎo)教師王莎莎
2025-05-19 08:16
【摘要】第2章礦質(zhì)營養(yǎng)習(xí)題答案一、名詞解釋礦質(zhì)元素亦稱灰分元素,將干燥植物材料燃燒后,留在灰分中的元素。必需元素是指在植物生活中作為必需成分或必需的調(diào)節(jié)物質(zhì)而不可缺少的元素。大量元素在植物體內(nèi)含量較多,占植物體干重%以上的元素。植物必需的大量元素有:碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫。微量元素在植物體內(nèi)含量較少,大約占植物體干物重的~%的元素。植物必需的微
2024-08-15 16:58
【摘要】砷脅迫對小麥幼苗生長和生理生化特征的影響研究何秋萍,何穎,吳洽宇,鄒芒閣,顧曉楓,賈習(xí)云,趙姝雯摘要:本實驗研究砷脅迫對小麥幼苗形態(tài)和生理特性的影響。對小麥幼苗用一定濃度的砷處理。每隔4天測量一次株高、葉長、葉寬。12天之后,測量對照組和處理組地上部和地下部的鮮重、干重和含水量,以及測定組織中游離丙二醛(MDA)含量、葉綠素?zé)晒鈩恿W(xué)和
2025-06-09 07:54
【摘要】《植物生理學(xué)實驗》課程大綱一、課程概述課程名稱(中文):植物生理學(xué)實驗(英文):PlantPhysiologyExperiments課程編號:18241054課程學(xué)分:課程總學(xué)時:24課程性質(zhì):專業(yè)基礎(chǔ)課前修課程:植物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)二、課程內(nèi)容簡介植物生理學(xué)是農(nóng)林院校各相關(guān)專業(yè)的重要學(xué)科基礎(chǔ)課,是學(xué)習(xí)相關(guān)后續(xù)課程的必要前提,也
2025-06-27 03:09