反比例函數(shù)及其圖象(參考版)
2024-11-11 20:15本頁面
【正文】 注重滲透建模、類比、化歸、數(shù)形 結(jié)合等數(shù)學(xué)思想。+2x3, y=x+5, y=2x的圖象中，是中心對稱圖形且對稱中心是原點(diǎn)的是 ____ 動動腦筋： 在一個反比例函數(shù)圖象上任取兩點(diǎn) P、 Q，過 P、 Q兩點(diǎn)分別作 x軸、 y軸的平行線（或垂線），與坐 標(biāo)軸圍成的矩形面積為 S1和 S2，那么 S1與 S2有什么 大小關(guān)系？ x 2 我學(xué)會了 _______________ 我認(rèn)識到 _______________ 我有困惑 _______________ 課后思考： 為什么反比例函數(shù)圖象與 x軸 y軸無限接近卻永不相交？ 四、教法、學(xué)法分析 本課采用的是 “ 探究式 ” 教學(xué)。那么 b和 b180。,b180。y =x6xy0yxyx6y =0 從 表格 上看，當(dāng) x的值從小到大變化時， y的值也從小到大或從大到小變化； 從 解析式 看，因?yàn)?k0，所以 x與 y同號，圖象在一、三象限；因?yàn)?k0,所以 x與 y異號，圖象在二、四象限； 從 圖象 上看，圖象在一、三象限時，y隨 x增大而減??；圖象在二、四象限時，y隨 x增大而增大。 k≠ 0 x k 畫出反比例函數(shù) y=－ 和 y=－ 的圖象。 v 1462 根據(jù)前面學(xué)習(xí)特殊函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，研究完函數(shù)的概念，跟著要研究什么？ 教學(xué)程序之三 —— 探索歸納 例 畫出反比例函數(shù) y= — 和 y= — 的圖象。由于每個同學(xué)的計(jì)劃不同，所以完成的天數(shù)也不同。, y=3x – 1, y=3x, y=－ , y=－ , y=－
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1