平凡的世界及其做客賞析(參考版)
2025-06-30 09:25本頁(yè)面
【正文】 勞動(dòng)與愛(ài)情，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，日常生活與巨大社會(huì)沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路；既流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)父老溫馨動(dòng)人的情愫，又體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)、對(duì)歷史、對(duì)生活、對(duì)人生富有哲理性的深刻思考和理解。對(duì)于他，我還有很多話，等以后有時(shí)間再說(shuō)吧。正是在他的庇護(hù)下，弟弟和妹妹才得以完成學(xué)業(yè)，姐姐一家尚能夠勉強(qiáng)度日。作品把她演繹的近乎完美，真讓人留戀不舍。孫少平此時(shí)的智力和眼界均未完全開(kāi)發(fā)，而使這塊未經(jīng)雕琢的璞玉綻放奪目光芒的，正是田曉霞。田曉霞田曉霞出身于干部家庭，殷實(shí)的家境使她不必像孫少平那樣為溫飽所困，更重要的是，在這樣一個(gè)家庭的熏陶下，她的思想境界和內(nèi)在品質(zhì)都遠(yuǎn)勝于同齡人。生活的種種煉獄般的考驗(yàn)鍛造出了他堅(jiān)韌的意志和刻苦的精神。 路遙的小說(shuō)通常有兩個(gè)主題：一個(gè)是苦難體驗(yàn)，一個(gè)是道德善良，正是由于對(duì)苦難和道德的論述，使路遙的小說(shuō)顯示出獨(dú)特的精神風(fēng)貌和內(nèi)在價(jià)值，《平凡的世界》也是如此，因此，主人公孫少平便擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)小說(shuō)這兩個(gè)主題的重任.孫少平是位有知識(shí)的現(xiàn)代農(nóng)民，屬于奮斗型的人物。孫少平孫少平——平凡世界的精神斗士 （七）、人物形象分析田潤(rùn)葉側(cè)面描寫：對(duì)潤(rùn)葉家庭情況的介紹以及村里人對(duì)潤(rùn)葉的評(píng)價(jià)對(duì)比襯托：潤(rùn)葉和村里人對(duì)戶族傻瓜叔叔的行為態(tài)度的對(duì)比神態(tài)描寫：潤(rùn)葉等少平回來(lái)時(shí)，坐在他宿舍的炕邊沿上，望著他發(fā)笑?？偨Y(jié)：在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅(jiān)定的理想和信念，有執(zhí)著的追求和渴望，我們就應(yīng)該像孫少平那樣，學(xué)會(huì)在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我，找一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由讓人奮進(jìn)。多么好呀，春夜。風(fēng)溫和地?fù)崦说哪橆a。” 做客中:對(duì)革委會(huì)大院的描繪 “掃視著這個(gè)神圣的地方”，“給人一種非常壯觀的景象”，“像一座宏偉的大廈” ，文章對(duì)大院及窯洞的描繪神圣、壯觀、宏偉，這是一個(gè)未見(jiàn)過(guò)世面的農(nóng)家子弟最真實(shí)的感受，無(wú)形之中給他造成一種威壓感，更增加了他的緊張。一切都預(yù)示著即將好轉(zhuǎn)，青春的活力即將回到年輕的孫少平的身上?！斑B綿的黃土高原”、“枯黑的草木”、“鋪天蓋地的大風(fēng)”、“天空彌漫著塵?！保錆M了濃郁的黃土氣息，暗示了主人公孫少平最初入校時(shí)灰蒙蒙的心境。除此之外，還有一種心理刻畫的方法同學(xué)們難以找到，那就是：通過(guò)環(huán)境或景物來(lái)襯托人物心理。因此，通過(guò)環(huán)境來(lái)分析人物，把握主題是小說(shuō)鑒賞的重要方法。因?yàn)槁愤b把每一個(gè)人物的心理世界精確而細(xì)致的展現(xiàn)在我們的面前，正如我們自己所想、所作的那樣。識(shí)禮：不去做客，直接到小學(xué)去找潤(rùn)葉姐。自尊：自尊心極強(qiáng)，怕被人看不起。本質(zhì)上，他是一個(gè)很樸實(shí)的農(nóng)村青年學(xué)生，他自尊心極強(qiáng)，生怕受到來(lái)自外界的不尊重甚至是歧視，文中刻畫了他做客前的矛盾心理、做客中的扭捏不安：①接到邀請(qǐng)：惶恐不安——潤(rùn)葉二爸是人物，很害怕 矛盾——對(duì)潤(rùn)葉的尊敬與感激 為難——身穿破衣服，由貧窮帶來(lái)的自卑與自尊決定：不去，到潤(rùn)葉學(xué)校找潤(rùn)葉②做客中：不好意思、心慌意亂、心咚咚跳、感到臉像炭火一般、像一個(gè)叫化子、緊張得火燒火燎（拘束、滿臉通紅、無(wú)言對(duì)答、摳著手指、揩汗） 回答潤(rùn)葉二爸的提問(wèn)答非所問(wèn)，還是緊張，揩汗水，緊張地冒汗③做客之后：景物描繪，經(jīng)歷一下午地緊張，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，終于可以舒一口氣，所以哪怕是平常地景物此時(shí)也異常的美好！心理描寫表現(xiàn)人物性格：自卑：潤(rùn)生他二爸是縣委副主任，是個(gè)大人物。《三國(guó)演義》中“司馬徽再薦名士 劉玄德三顧草廬”中，劉備求賢若渴的心理使得劉備一而再，再而三地去求訪諸葛亮，三顧茅廬，從而使故事情節(jié)不斷豐富發(fā)展。我雖為你的知己，但恐不能久待；你縱為我的知己，奈我薄命何！”這段心理描寫，將人物內(nèi)心深處細(xì)微曲折復(fù)雜的感情表現(xiàn)出來(lái)了，豐富了人物的性格，同時(shí)，也揭示了黛玉孤苦無(wú)依的身份及父母早逝、婚姻無(wú)人做主的可憐境遇?！都t樓夢(mèng)》中林黛玉聽(tīng)賈寶玉和史湘云、襲人說(shuō)林妹妹從來(lái)不說(shuō)“仕途經(jīng)濟(jì)”的“混帳話”后，作者對(duì)她的心理做了精彩的描繪：“黛玉聽(tīng)了這話，不覺(jué)又喜又驚，又悲又嘆?！边@段描寫深刻的表現(xiàn)了法國(guó)孩子們對(duì)侵略者強(qiáng)烈的憎恨，對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)。（二）心理描寫的作用突出作品主題思想。（一）什么是心理描寫？心理描寫是一定環(huán)境中人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫，它是小說(shuō)塑造形象、刻畫性格的重要手段。 誦讀課文，找出文中孫少平心理描寫的句子、語(yǔ)段，初步感知孫少平做客前、中、后的心理感受及其變化。四、談?wù)劇蹲隹汀肺覀冊(cè)龠x取小說(shuō)中的一個(gè)章節(jié)來(lái)說(shuō)說(shuō)， 這是第一章第三節(jié)，孫少平做客的經(jīng)歷。這部作品讓我深刻地認(rèn)識(shí)到
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