單片機課程設計電子門鈴(參考版)
2025-06-29 10:16本頁面
【正文】 我非常榮幸和感謝在尋大勇老師那里學到很多實用的知識。更加鍛煉了動手能力和解決實際問題的能力。首先，我對keil和protuse有了更深入的了解，而且對于匯編編程又熟悉了一遍。通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。
第一次從白紙一樣開始自己設計單片機，起初我還害怕做不出東西來，可是在這兩星期的日子里，雖然中途感到在設計上迷茫，但是最后還是學到很多很多的的東西。以達到最佳的效果。 軟、硬件聯(lián)調(diào) 在完成程序的編寫和硬件的搭接后，需要對程序和硬、軟件進行聯(lián)合調(diào)試。 軟件調(diào)試 在軟件調(diào)試中，本課題選用keil軟件進行調(diào)試。在Proteus界面中連好電路圖后，運行時可能會出現(xiàn)沒有反映，這就需要檢查單片機的引腳與音頻功率放大器的引腳接的是否正確，即使有一個接的不對也不會出現(xiàn)結(jié)果。當按下開關SP1時，單片機產(chǎn)生“叮咚”的門鈴聲，經(jīng)過音頻放大模塊進行放大，傳輸?shù)綋P聲器，發(fā)出“叮咚”兩聲。 3． “?！焙汀斑恕?，因此定時/，對于以250us為基準定時2000次才可以。2． 圖4 音頻放大模塊 揚聲器電路 通過如圖5的設計可以實現(xiàn)對揚聲器發(fā)聲的控制，該電路通過電容器，電容，電阻等實現(xiàn)了對揚聲發(fā)聲的控制。但在1腳和8腳之間增加一只外接電阻和電容，便可將電壓增益調(diào)為任意值，直至 200。 本模塊主要采用LM385來實現(xiàn)其功能，LM386是一種音頻集成功放，具有自身功耗低、更新內(nèi)鏈增益可調(diào)整、電源電壓范圍大、外接元件少和總諧波失真小等優(yōu)點的功率放大器，廣泛應用于錄音機和收音機之中。掉電方式保存RAM中的內(nèi)容，但振蕩器停止工作并禁止其它所有部件工作直到下一個硬件復位。同時，AT89C51可降至0Hz的靜態(tài)邏輯操作，并支持兩種軟件可選的節(jié)電工作模式。該器件采用ATMEL高密度非易失存儲器制造技術(shù)制造，與工業(yè)標準的MCS51指令集和輸出管腳相兼容。AT89C2051是一種帶2K字節(jié)閃存可編程可擦除只讀存儲器的單片機。 總體方案設計 針對本課題的設計任務，進行分析得到：本次設計是利用單片機實現(xiàn)對揚聲器發(fā)聲的，控制采用按鈕操作，AT89C51單片機進行控制，由音頻功率放大器進行放大，最后使揚聲器發(fā)出“叮咚”聲音。 設計要求 本課題以單片機為核心，設計和制作一個電子門鈴，當按下開關，單片機產(chǎn)生“叮咚”的門鈴聲。星期五下午：答辯。星期三：調(diào)試、寫說明書。第二周星期一：設計及上機調(diào)試。星期四、各部分設計。星期二、確定總體方案，學習與設計相關內(nèi)容。說 明 書 格 式課程設計封面課程設計任務書目 錄一、設計的內(nèi)容、要求及目的二、系統(tǒng)總體方案選擇與說明三、系統(tǒng)方框圖與工作原理，四、各部分方案選定、功能及計算五、器件說明六、應用系統(tǒng)的程序設計七、調(diào)試說明、使用說明八、設計總結(jié)九、參考文獻 附錄：程序清單，設計電路原理圖進 度 安 排設計時間分為二周第一周星期一、上午：布置課題任務，課題介紹及講課。設計要求：1. 設計方案要合理、正確；2. 系統(tǒng)硬件設計；3. 完成必要元器件選擇；4. 系統(tǒng)軟件設計及調(diào)試；5.6. 寫出設計報告。湖南工程學院課 程 設 計課程名稱 單片機原理與應用
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