數(shù)據(jù)庫技術及應用(第2版)課后習題答案(參考版)
2025-06-29 06:05本頁面
【正文】 0339。%管理%39。計%39。19931139。%sh%39。%sh%39。Maria39。Name39。39。1139。f%39。worke time39。worke time39。Name39。39。Name39。39。實體是指客觀存在并可相互區(qū)分的事特；屬性指指實體所具有的每一個特性。商店商店編號商店名地址電話顧客編號顧客消費姓名消費金額mn性別家庭住址出生年月 E－R圖是用來描述某一組織(單位)的概念模型，提供了表示實體、屬性和聯(lián)系的方法。在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)運行過程中必須不斷地對其進行評價、調整與修改。邏輯結構設計階段數(shù)據(jù)庫邏輯結構設計的任務是把概念結構設計階段所得到的與DBMS無關的數(shù)據(jù)模式，轉換成某一個DBMS所支持的數(shù)據(jù)模型表示的邏輯結構。簡單地說數(shù)據(jù)庫概念結構設計的任務就是根據(jù)需求分析所確定的信息需求，建立信息模型。1CREATE TABLE CCOURSE ( KCH char(6), KM varchar(30), KCYWM varchar(30))1CREATE VIEW ISE ASSELECT *FROM STU_INFO WHERE XSH=’03’習題 5 單項選擇題 B A B A B C B 填空題使屬性域變?yōu)楹唵斡? 消除非主屬性對主關鍵字的部分依賴 消除非主屬性對主關鍵字的傳遞依賴平凡函數(shù)依賴Y也相同 唯一的Y值 簡單題 (1) R的碼是(Sno,Cno),R是1NF，因為Teacher和Title屬性部分函數(shù)依賴于碼(Sno,Cno)，所以R∈1NF （2）SC（Sno,Cno,Grade）CT(Cno,teacher) TT(Teacher,title) DB CA 需求分析需求分析是數(shù)據(jù)庫設計的第一個階段，從數(shù)據(jù)庫設計的角度來看，需求分析的任務是對現(xiàn)實世界要處理的對象（組織、部門、企業(yè)等）進行詳細的調查了解，通過對原系統(tǒng)的了解，收集支持新系統(tǒng)的基礎數(shù)據(jù)并對其進行處理，在此基礎上確定新系統(tǒng)的功能。 )1UPDATE xk SET KCXF=6WHERE KCH = 39。) and km = 39。1ALTER TABLE STU_INFOADD BYSJ varchar(8)1UPDATE XKSET KSCJ = 60WHERE KSCJ BETWEEN 55 AND 59 and XH in (SELECT xh FROM stu_info WHERE zyh = 39?；駾ELETE FROM STU_INFOWHERE LEFT(XH,4) = 39。 AND = AND = AND = GROUP BY , XM, XSM, ZYM, BH, PYCCMHAVING COUNT(*) 10SELECT DISTINCT bhFROM STU_INFODELETE FROM STU_INFOWHERE XH LIKE 39。SELECT DISTINCT , XM, BH, ZYM, KM FROM STU_INFO, XK, GFIEDWHERE KSCJ 85 AND = AND = ORDER BY ZYM, BH, SELECT , XM, XSM, ZYM, BH, PYCCMF
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1