小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法研究課題方案(參考版)
2024-11-11 10:38本頁面
【正文】 遵循習(xí)慣形成的規(guī)律，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，及時(shí)強(qiáng)化，配合適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使其最終形成習(xí)慣； 、生生監(jiān)督，樹立典型； ，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的用處； ，邊優(yōu)化；發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題 。 ，互相學(xué)習(xí)。課堂是學(xué)生接受教育的一個(gè)重要之地，學(xué)生的很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都是來自課堂上教師的要求，如果不抓這個(gè)主渠道，那便 是舍本求末。 。 ，寫好結(jié)題報(bào)告。 第三階段：總結(jié)階段（ 2020 年 6 月） 、積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，疏理、提煉、總結(jié)出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完成研究報(bào)告。發(fā)放問卷“二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣問卷調(diào)查”，檢測(cè)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。 進(jìn)行理論輔導(dǎo)，實(shí)施研究方案，推出教學(xué)模式和優(yōu)秀課例，同時(shí)收集與研究有關(guān)的材料，及時(shí)寫出階段性的專題小結(jié)等。 四、研究步驟 第一階段：準(zhǔn)備階段（ 2020 年 12 月至 2020 年 1 月） 調(diào)查現(xiàn)狀，論證定題。 （ 4）預(yù)期目標(biāo) 1．我希望通
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