【正文】 成人宣誓儀式是整個活動的標志性環(huán)節(jié)，在中學生年滿 18 周歲時，組織他們面向國旗宣誓，通過突出儀式神圣、莊嚴的特點，給中學生的一生留下深刻的印象。成人預備期志愿服務是關鍵性環(huán)節(jié)，也是組織中學生參與道德實踐的重要途徑，通過組織中學生在 14 至 18 周歲成人預備期內參加志愿服務活動，讓中學生體會“幫助他人、完善自己 、服務社會、弘揚新風”的社會責任和義務。內容包括公民意識教育、成人預備期志愿服務、技能訓練和成人宣誓儀式四個環(huán)節(jié)。其主要任務是通過開展科技培訓、科技實踐、科技競賽和科技爭章活動向全國少年兒童普及科技知識，發(fā)現和培養(yǎng)優(yōu)秀少年科技人才，建設科技教育培訓和科學體驗陣地，開展少年兒童校外科技教育理論研究，舉辦國內外少年兒童科技交流活動，建立和完善科學體驗活動指導隊伍 。 中學生素質拓展計劃 中學生素質拓展計劃是共青團組織實施的一項優(yōu)化課外活動內容、促進學生全面發(fā)展的素質教育計劃，以素質拓展計劃統(tǒng)攬中學共青團工作，通過對學生參與素質拓展的經歷和成績進行客觀記錄和評價，實現中學共青團參與素質教育的有形化； 以育人為目標，以培養(yǎng)中學生的公民意識、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點， 通過中學生素質拓展手冊與雛鷹獎章、大學生素質拓展證書緊密銜接，實現大、中、小學實踐教育活動的系統(tǒng)化；通過促進中學生在德智體美方面協(xié)調發(fā)展， 實現中學共青團工作的全面活躍。 在共青團和少先隊組織共存的環(huán)境中，將兩者聯系在一起，融為一個整體，擴大團隊組織在六－九年級四年中的交叉、相容和覆蓋，建立科學的管理機制，消除團隊分家、脫節(jié)現象， 解決了“少先隊離了隊但沒有入團，脫離組織”的問題， 形成團隊組織教育的合力，開創(chuàng)強隊建團、強團帶隊、相互促進、共同繁榮的新局面。 附 錄 團隊一體化 構建一體化分層教育體系，是團中央從全團、全隊工作整體布局出發(fā)提出的 一個重要思路，是《共青團工作五年綱要》明確提出的一項重要任務。 檔案要定期清理，分門別類裝訂，以備查看。團委應建立團員登記簿，記載團員基本情況及畢業(yè)去向，永久保留。 團員檔案：入團申請書；入團志愿書、 思想匯報、支部鑒定、獎勵處分記錄、素質拓展資格證書等。 團務檔案： （ 1）團費收繳帳冊；團費使用情況表；團員批準通知書；團員登記簿；團干部名冊。每年“五四”期間，學校團委要表彰一批優(yōu)秀團干部，各縣（市、區(qū)）團委和教育行政部門要聯合表彰一批優(yōu)秀團干部。 建立支部間聯誼活動，交流、探討團的工作經驗、體會，互相促進提高。 建立團干部例會制度 （ 1）一月一次支部書記會議，檢查和布置工作。 （ 2）做 好團干部的培訓，組織學生團干部學習有關文件，熟悉團的業(yè)務。 第四十四條 學生團干部隊伍建設 學生團干部是學校團的工作骨干，選拔和培養(yǎng)好學生團干部，是學校共青團工作的重要內容。 （ 3）團的活動經費只能用于團的活動。 活動經費 （ 1）團員繳納的團費上 交上級團委百分之五十后留用部分。在評優(yōu)及職務評審中，團干部從事團工作取得的成績應作為考核的一項主要內容。團委書記是黨員的，可以列席黨組織委員會議；非黨員的應參加校務會議和研究學生思想政治工作的黨內會議，準予閱讀有關文件，以便更好地開展工作。規(guī)模較小的學校，若無法減少兼職團干部的課時，則應按有關規(guī)定，給予超課時補貼。 （ 2）建立和完善團干部管理制度，通過建立任期目標制、崗位責任制、干部考核制等，切實加強對團干部的管理。 專（兼）職團干部的條件： ① 擁護黨的基本路線、方針、政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，具有一定的馬克思主義、毛澤東思想的理論水平； ② 具有民主作風，善于團結同志，密切聯系群眾，為人正派，作風踏實； ③ 具有較強的組織活動能力和表達能力； ④ 具有大專以上學歷，有一年以上的教育工作經歷； ⑤ 年齡一般在三十周歲以下。 學校專（兼）職團干部 必須通過民主推薦，從青年教職工黨、團員中選拔，不得由任何一級組織和個人指定。 協(xié)同學校政教部門開展好其他工作，共同抓好德育工作。 加強團的自身建設和團員意識教育。 每年學校黨組織要與團組織簽定黨建帶團建工作責任書。 積極支持團組織開展活動。根據社團數量和工作需要，學校團委可以成立社團工作部，由教師團委委員和學生會成員組成，制定 《學校社團管理辦法》，確定每個社團指導老師，加強對學生社團的管理。 學生社團職責 學生社團是學校共青團工作的有力載體，鼓勵支持學生組建各類學習型、科技型、文藝型、興趣愛好型社團。 （ 2）學生會的主要職責：開展健康有益、豐富多彩的課外活動和社會服務，做好同學服務工作，團結帶領引導同學成為熱愛祖國，適應現代化建設的合格人才，同時指導班委工作。 第十章 學生會和學生社團 第四十條 學生會是學校共青團的外圍學生組織，社團是共青團加強學生素質教育的有效載體，必須構筑起以共青團為主，以學生會、社團為輔的“一體兩翼”工作格局。 （ 5）跟蹤反饋制度。 （ 4）檔案的傳遞交接制度。確定教師中優(yōu)秀黨員聯系人 1至 2 人，定期向對建立檔案的 推優(yōu)對象了解思想、學習、生活情況，而推優(yōu)對象則定期向聯系人作思想匯報。對入黨積極分子考察班中的優(yōu)秀團員，采取由班級團支部組織民意測驗、校團委征求各方面意見的辦法，待條件成熟后由團組織及時向黨組織推薦為發(fā)展對象。學校黨委、黨校校務委員會和各黨支部，堅持每學期研究一次黨的基本知識教育工作和黨建工作。 加強黨校制度建設。聯系人每月與考察對象談話一次，每位積極分子每季度寫一份 思想匯報。優(yōu)秀學員班中脫穎而出的部分黨校優(yōu)秀學員，由校團委推薦、公示，充分聽取廣大師生意見建議，再經過各黨支部大會討論，報校黨組織批準，確定為積極分子培養(yǎng)對象。黨校學員要完成寫學習體會、思想匯報、組織討論交流等形式的作業(yè)。在普通教育班中評選出優(yōu)秀學員（一般約占普通教育班成員的 50％左右 ）繼續(xù)教育培訓。 （ 1）高一年級成立普通教育班，對要求上進，品行良好的團員，經本人申請，班主任和班級團支部同意，報校團委和學生黨校批準，加入黨校普通教育班進行黨的知識啟蒙教育。學校團組織在黨組織領導下要積極參與學生黨校建設。 團課可以由團組織負責人講授，也可邀請校領導、黨政干部 、先進人物和各方面的專家、學者講授，還可以由團員自己講授。 團課內容有二類 （ 1）團的組織教育，內容有：重溫團章，強化團員的權利與義務相統(tǒng)一的意識教育；團內規(guī)章、制度、紀律等方面知識教育；團員的民主意識教育。 初二年級抓好班團干部能力建設 和全體團員的團知識繼續(xù)教育；初三年級抓好團的先進事跡和人生理想教育等；高中階段繼續(xù)抓好團課教育。 學校團委應對參加中學生團校學習的隊員統(tǒng)一進行團課知識測驗，成績合格發(fā)給結業(yè)證；凡未能取得中學生團校結業(yè)證的隊員原則上不能入團。 第九章 中學生團校和業(yè)余黨校 第三十八條 初中學校（包括完全中學）必須建立中學生團校，對團員進行有計劃、有系統(tǒng)的團課教育。書記不在時代理書記工作；組織委員負責全校團的組織工作；宣傳委員負責宣傳工作；文體委員負責文體活動工作。全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學及以上學校要按要求建立團委。 第三十七條 團委設置和職責范圍