福師1208考試批次學前兒童語言教育復習題及參考答案(參考版)
2025-06-28 17:19本頁面
【正文】 答：（1）激發(fā)幼兒與他人交談的興趣（2）幫助幼兒習得談話的基本規(guī)則 （3）增強幼兒通過交流獲取信息的意識 （4）引導幼兒關注周圍生活 （5）促進幼兒建立良好的同伴關系13。知識點：兒童認知與語言發(fā)展的影響因素,請參照教材P63四、論述題（共14分）詳細闡述學前兒童語言教育中的談話活動的作用。整合方式的突出特點，是以活動的組織形式來結構語言教育內(nèi)容，其中包括專門的語言活動和與其他活動結合的語言活動。語言教育內(nèi)容的整合是滲透在教育整體各個方面的語言學習機會的整合。重復 3. 簡述整合教育觀的基本內(nèi)涵。每一次具體活動目標的實現(xiàn)，都向完成年齡階段目標和語言教育目標邁進了一步。應當說，具體活動目標是為年齡階段目標、語言教育目標服務的，是總目標和年齡階段目標的最終分解和具體化，語言教育正是通過每一個具體活動落實到學前兒童身上的。這類活動從一個具體的文學作品教學入手，圍繞著這個作品展開一系列相關的活動，幫助幼兒理解文學作品所展示的豐富而有趣的生活，體會語言藝術的美，為幼兒提供全面的語言學習機會三、簡答題（每小題6分，共24分）1. 簡述學前兒童語言教育總目標、年齡階段目標與活動目標之間的關系。即強調學前兒童語言教育目標是完整的；學前兒童語言教育內(nèi)容是全面的、完整的；學前兒童語言教育活動過程是真實的、形式多樣的。 ～ ～3 ～4 ～5 二、名詞解釋（每小題3分，共12分）1. 語用技能: 重復2. 完整語言教育觀：答：完整語言教育觀是當前國外兒童語言教育的一種新思潮。 14. 語言運用主要包括兩個因素，一是語言的功能和目的，二是（ A ）。 A. 語法 B. 詞匯 C. 句子 D. 語音 12. （ C ）語言學習模式認為：語言是一種認知結構，強調“結構先于語言”，語言結構是發(fā)生性的，它來源于主客體的相互作用?！? D ） A、直接講 B、轉換話題C、提供示范 D、間接引導7．下列說法中不屬于學前兒童語言教育活動評價主要目標的是……（ D ）A、檢查或鑒定語言教育活動目標是否達成，或判斷達成情況 B、及時讓教師明確、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與預定活動目標之間的差距和問題 C、幫助教師針對發(fā)現(xiàn)的不足和問題，及時采取改革措施 D、檢查教師的工作以進行適當?shù)莫劻P8．學前兒童語言教育評價主要包括……………………………………（ C ） A、對兒童語言發(fā)展的評價和對教師設計活動能力的評價 B、對兒童語言學習行為的評價和對教師在活動中語言使用規(guī)范性的評價 C、對兒童語言學習行為的評價和對教師語言教育行為的評價 D、對教師設計活動能力的評價和對教師在活動中語言使用規(guī)范性的評價9．前語言獲得是指大約（ ）歲前兒童出現(xiàn)的各種語言現(xiàn)象，它為兒童正式獲得語言作準備?！? A ） A、認知知識和語言知識 C、認知知識和學科知識 B、情感態(tài)度和語言知識 D、認知知識和情感態(tài)度5．幼兒園的（ ）對培養(yǎng)鍛煉幼兒的獨白言語具有獨特的價值?！? A ） A、先天論 B、認知相互作用論
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