【摘要】八年級生物雙案課型:復(fù)習(xí)課主備人:王艷審核人:張桂鳳時間:2014年3月日組別:學(xué)生姓名:評價:【引入】同學(xué)們當(dāng)你們看到老師畫的這個大樹時想到了什么?今天我們就對《綠色植物的光合作用》進(jìn)行專題復(fù)習(xí)首先我
2025-06-10 20:05
【摘要】七年級生物導(dǎo)學(xué)案學(xué)案序號:主備人:使用人:班級:________小組:__________姓名:_______教師評價:_____第二單元第一章第三節(jié)綠色植物的光合作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解綠色植物的光合作用及其意義。2、通過探究實驗,闡明光是光合作用的必要條件,淀粉是光合作用的產(chǎn)物;闡明綠色植物光合作用能產(chǎn)生氧氣;闡明葉綠體是光
2025-06-10 21:42
【摘要】植物的光合作用和呼吸作用知識梳理知識點1:植物的光合作用(重點)光合作用的定義:過程:1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡。該實驗控制的變量是光。隔水加熱酒精的目的是避免危險。滴加碘液后,葉片變藍(lán)部分為見光部分。該實驗證明了光合作用的條件之一是光,產(chǎn)物是淀粉。2)光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣?!蛴绊懸蛩兀汗庹盏膹姸龋趸嫉臐舛?,
2025-07-21 10:04
【摘要】高溫對植物葉片光合作用的抑制機理摘要綜述了高溫對植物葉片光合作用的抑制機理,包括對PSⅡ捕光天線系統(tǒng)的影響、對PSⅡ供體側(cè)放氧復(fù)合體的影響、對PSⅡ反應(yīng)中心及PSⅡ受體側(cè)電子傳遞的影響、對類囊體薄膜的影響、對碳同化過程的影響、對植物光合速率及其他氣體換參數(shù)的影響、對植物葉片光合色素含量的影響等。關(guān)鍵詞高溫;植物葉片;光合作用;抑制機理光合作用是植物生命活動的重要組成部分,是產(chǎn)量形
2024-08-29 17:18
【摘要】水有機物二氧化碳氧氣二氧化碳+水有機物(貯存能量)+氧氣光能葉綠體原料產(chǎn)物條件暗處理給以光照葉片局部遮光處理脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實驗:綠葉在光下制造有機物我來總結(jié)暗處理葉片局部遮光處理給以光照脫去葉綠
2025-05-12 22:32
【摘要】第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo):知識性目標(biāo):1、說明綠色植物的細(xì)胞在光下能夠制造淀粉,同時釋放氧氣。(重點)2、說明二氧化碳和水是綠色植物的細(xì)胞進(jìn)行光合作用的原料。(重點)3、闡明綠色植物的光合作用。二、教學(xué)重點與難點:難點:光合作用產(chǎn)生淀粉
2024-11-24 01:20
【摘要】第三節(jié)植物的光合作用植物種子里含有豐富的淀粉,這些淀粉是從土壤中吸收來的嗎?讓我們先組做一個實驗。土壤浸出液谷米湯含淀粉植物制造了淀粉碘酒現(xiàn)象和原因制
2024-11-14 07:58
【摘要】老師寄語:遵守實驗室紀(jì)律,實驗時保持安靜,不能大聲喧嘩;聽從教師的指導(dǎo),做到操作正確,步驟科學(xué)。初一一班是清怡最棒的班級,你是清怡最棒的學(xué)子!相關(guān)鏈接:淀粉的特性:淀粉遇碘變?yōu)樗{(lán)色第三節(jié)綠色植物的光合作用植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所,葉綠體主要分布在植物的
2024-12-04 06:13
【摘要】......【一】影響光合作用的環(huán)境因素及其在生產(chǎn)上的應(yīng)用1.單因子因素(1)光照強度①原理分析:光照強度影響光合速率的原理是通過影響光反應(yīng)階段,制約ATP和[H]的產(chǎn)生,進(jìn)而制約暗反應(yīng)階段。②圖像分析:A點
2024-08-15 00:17
【摘要】6.2植物光合作用的場所一、背景與意義分析生物課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動地獲取生物科學(xué)知識、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動??茖W(xué)探究能力和對科學(xué)探究的理解是在學(xué)生探究性學(xué)習(xí)過程中形成的,這就需要組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。本節(jié)課是在學(xué)生們初步了解了植物進(jìn)行光合作用離不開光和葉的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官,并在顯微
2024-12-13 04:49
【摘要】二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體光合作用的場所是:光合作用的條件是:光合作用的原料是:光合作用的產(chǎn)物是:光葉綠體二氧化碳+水有機物+氧氣一、植物光合作用的器官-葉葉片葉柄托葉一、練習(xí)徒手切片,制作葉片橫切面的臨時切片把新鮮的葉片平放在小木板上
2024-08-15 08:31
【摘要】綠色植物綠色植物制造的有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。俗話說:人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。人和動物的絕大部分的食物最終來自哪里?綠色植物制造有機物需要哪些條件?制造的有機物主要是什么呢?學(xué)習(xí)目標(biāo):一、探究綠葉在光下制造有機物目的:探究綠色植物的葉片在光下進(jìn)行
2024-12-04 15:30
【摘要】Chapter3Photosynthesis提要:光合作用是植物利用太陽能把二氧化碳和水合成糖類(carbohydrate)同時釋放氧氣的過程。光反應(yīng)(lightreactions)在類囊體膜上完成,主要包括光能的吸收、傳遞及把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲藏在NADPH和ATP中及O2的釋放。暗反應(yīng)(darkreacti
2025-05-10 22:47
【摘要】湖南省常德至安化(梅城)高速公路第二合同第二工區(qū)第1頁共123頁目錄第一章施組編制依據(jù)及工程概況第二
2025-07-11 11:58
【摘要】《光合作用發(fā)現(xiàn)》教學(xué)案例三星初中筱竹教學(xué)目標(biāo):1、知識方面:說出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的過程說出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的意義2、能力方面:通過幾個經(jīng)典實驗的圖示,培養(yǎng)學(xué)生對圖示進(jìn)行分析、歸納的能力,初步領(lǐng)悟科學(xué)家科學(xué)研究的方法3、思想情感方面:通過教學(xué)的有意滲透,培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力、
2024-11-24 00:56