【正文】 合并后的結(jié)果：關(guān)系模式（主碼用下劃線標(biāo)識(shí)）部門(mén)（部門(mén)號(hào)，部門(mén)名，聯(lián)系電話，辦公地點(diǎn)）職工（職工編號(hào)，姓名，身份，職務(wù)，性別，年齡，所屬部門(mén)號(hào)），所屬部門(mén)號(hào)為引用部門(mén)的外碼設(shè)備（設(shè)備號(hào)，設(shè)備名，規(guī)格，價(jià)格，被管部門(mén)號(hào)），被管部門(mén)號(hào)為引用部門(mén)的外碼零件（零件號(hào)，零件名，規(guī)格，價(jià)格）廠商（廠商號(hào)，廠商名，地址，電話）裝配（設(shè)備號(hào)，零件號(hào)，零件數(shù)量），設(shè)備號(hào)為引用設(shè)備的外碼，零件號(hào)為引用零件的外碼。可在實(shí)現(xiàn)時(shí)增加約束：只有設(shè)備處才能管理設(shè)備。（c）（d）圖728 各局部ER圖答：分析：① 工人實(shí)體可以與職工實(shí)體合并，將工人的屬性合并到職工實(shí)體中，并在職工實(shí)體中增加“身份”屬性，來(lái)標(biāo)識(shí)是工人還是其他職工。答：（a）（b）4． 圖728（a）~（d）所示為某企業(yè)信息管理系統(tǒng)中的局部ER圖，請(qǐng)將這些局部ER圖合并為一個(gè)全局ER圖，并指明各實(shí)體以及聯(lián)系的屬性，標(biāo)明聯(lián)系的種類(lèi)（注：為使圖形簡(jiǎn)潔明了，在全局ER圖中可只畫(huà)出實(shí)體和聯(lián)系，屬性單獨(dú)用文字描述）。需要描述的“商店”信息包括：商店編號(hào)、商店名、地址、聯(lián)系電話；需要描述的顧客信息包括：顧客號(hào)、姓名、住址、身份證號(hào)、性別。 ③ 繪制ER圖3． 設(shè)要建立描述顧客在商店的購(gòu)物情況的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，該系統(tǒng)有如下要求：一個(gè)商店可有多名顧客購(gòu)物，一個(gè)顧客可到多個(gè)商店購(gòu)物，顧客每次購(gòu)物有一個(gè)購(gòu)物金額和購(gòu)物日期。n 零件與倉(cāng)庫(kù)：多對(duì)多聯(lián)系，可將聯(lián)系命名為“存放”。n 產(chǎn)品與零件：多對(duì)多聯(lián)系，可將聯(lián)系命名為“組成”。 因?yàn)橹幻枋龅氖且粋€(gè)工廠的情況，因此不需要將工廠設(shè)為實(shí)體。答：① 確定實(shí)體。原材料按類(lèi)別存放在若干倉(cāng)庫(kù)中，一個(gè)倉(cāng)庫(kù)也可以存放不同類(lèi)別的材料。零件由不同的原材料制成，不同的零件所用的原材料可以相同。 社團(tuán)（社團(tuán)號(hào)，社團(tuán)名，電話，性質(zhì)）∈3NF 學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，專(zhuān)業(yè)，社團(tuán)號(hào)，參加日期），社團(tuán)號(hào)為引用社團(tuán)的外碼?！?NF圖726 商品訂購(gòu)ER圖（3）圖727為描述學(xué)生參加學(xué)校社團(tuán)的ER圖。答：下列各關(guān)系模式中用下劃線標(biāo)識(shí)主碼。圖書(shū)（書(shū)號(hào)，書(shū)名，出版日期，作者名）讀者（讀者號(hào)，讀者名，聯(lián)系電話，所在單位）借閱（書(shū)號(hào)，讀者號(hào)，借書(shū)日期，還書(shū)日期），書(shū)號(hào)為引用圖書(shū)關(guān)系模式的外碼，讀者號(hào)為引用讀者關(guān)系模式的外碼。（1）圖725所示為描述圖書(shū)、讀者以及讀者借閱圖書(shū)的ER圖。6．把ER模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式的轉(zhuǎn)換規(guī)則有哪些？7．?dāng)?shù)據(jù)模型的優(yōu)化包含哪些方法？8．簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)庫(kù)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段的主要工作。 物理設(shè)計(jì) 三． 簡(jiǎn)答題1．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)分為哪幾個(gè)階段？每個(gè)階段的主要工作是什么。 數(shù)據(jù)字典9． 采用ER方法的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)通常包括______、______和______三個(gè)步驟。 邏輯（結(jié)構(gòu)）7． 數(shù)據(jù)流圖表達(dá)了數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)中______和______的關(guān)系。 加載數(shù)據(jù) 調(diào)試和運(yùn)行應(yīng)用程序5． ______設(shè)計(jì)是將需求分析得到的用戶需求進(jìn)行概括和抽象，得到概念層數(shù)據(jù)模型。概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3． 將局部ER圖合并為全局ER圖時(shí)，可能遇到的沖突有______、______和______。下列不屬于數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段工作的 DA．調(diào)試應(yīng)用程序 B．試運(yùn)行應(yīng)用程序C．加載數(shù)據(jù) D．?dāng)U充系統(tǒng)功能二． 填空題1． 一般將數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)分為_(kāi)_____、______、______、______、______幾個(gè)階段。該關(guān)系模式的主碼是 CA．書(shū)號(hào) B．（書(shū)號(hào)，讀者號(hào)）C．（書(shū)號(hào)，讀者號(hào)，借書(shū)日期） D．（書(shū)號(hào)，讀者號(hào)，借書(shū)日期，還書(shū)日期）12. 設(shè)有如下兩個(gè)關(guān)系模式職工（職工號(hào)，姓名，所在部門(mén)編號(hào)）部門(mén)（部門(mén)編號(hào)，部門(mén)名稱(chēng)，聯(lián)系電話，辦公地點(diǎn)）為表達(dá)職工與部門(mén)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，需定義外碼。下列進(jìn)行的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法中，最合理的是 AA．實(shí)體A和實(shí)體B分別對(duì)應(yīng)一個(gè)關(guān)系模式，且外碼放在實(shí)體B的關(guān)系模式中B. 實(shí)體A和實(shí)體B分別對(duì)應(yīng)一個(gè)關(guān)系模式，且外碼放在實(shí)體A的關(guān)系模式中C．為實(shí)體A和實(shí)體B設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)系模式，該關(guān)系模式包含兩個(gè)實(shí)體的全部屬性 D．分別為實(shí)體A、實(shí)體B和它們之間的聯(lián)系設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)系模式，外碼在聯(lián)系對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式中10. 設(shè)有描述圖書(shū)出版情況的關(guān)系模式：出版（書(shū)號(hào)，出版日期，印刷數(shù)量），設(shè)一本書(shū)可以被出版多次，每次出版都有一個(gè)出版數(shù)量。下列關(guān)于這種聯(lián)系產(chǎn)生的關(guān)系模式的主碼的說(shuō)法，正確的是 CA．只需包含m端關(guān)系模式的主碼即可B．只需包含n端關(guān)系模式的主碼即可C．至少包含m端和n端關(guān)系模式的主碼D．必須添加新的屬性作為主碼5. 數(shù)據(jù)流圖是從“數(shù)據(jù)”和“處理”兩方面表達(dá)數(shù)據(jù)處理的一種圖形化表示方法，該方法主要用在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的 AA．需求分析階段 B．概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段C．邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段 D．物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段6. 在將局部ER圖合并為全局ER圖時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生一些沖突。因?yàn)橛校赫n程號(hào)→課程名，因此存在部分函數(shù)依賴(lài)關(guān)系：（課程號(hào)，授課教師號(hào)）課程名（4）第三范式關(guān)系模式：課程（課程號(hào)，課程名，學(xué)分）教師（教師號(hào)，教師名）授課（課程號(hào)，教師號(hào)，授課時(shí)數(shù)），課程號(hào)為引用課程的外碼，教師號(hào)為引用教師的外碼。（3） 該關(guān)系模式屬于第幾范式？并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由（4） 若不屬于第三范式，請(qǐng)將其規(guī)范化為第三范式關(guān)系模式，并指出分解后的每個(gè)關(guān)系模式的主碼和外碼。（1） 指出此關(guān)系模式的候選碼。解：（1）候選碼：學(xué)號(hào)（2）學(xué)號(hào)→姓名，學(xué)號(hào)→所在系，學(xué)號(hào)→班號(hào)，班號(hào)→班主任，所在系→系主任（3）第二范式，因?yàn)橛校簩W(xué)號(hào)→班號(hào)，班號(hào)→班主任，因此存在傳遞函數(shù)依賴(lài)：學(xué)號(hào)班主任（4）第三范式關(guān)系模式：學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，所在系，班號(hào)），班號(hào)為引用班的外碼，所在系為引用系的外碼。（3） 該關(guān)系模式屬于第幾范式？并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。（1） 請(qǐng)指出此關(guān)系模式的候選碼。（4）第三范式關(guān)系模式：學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，所在系，性別）課程（課程號(hào)，課程名，學(xué)分）考試（學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績(jī)），學(xué)號(hào)為引用學(xué)生的外碼，課程號(hào)為引用課程的外碼。（4） 若不是第三范式的，請(qǐng)將其規(guī)范化為第三范式關(guān)系模式，并指出分解后的每個(gè)關(guān)系模式的主碼和外碼。（2） 寫(xiě)出該關(guān)系模式的極小函數(shù)依賴(lài)集。每個(gè)學(xué)生對(duì)每門(mén)課程有唯一的成績(jī)。設(shè)一個(gè)學(xué)生可以選多門(mén)課程，一門(mén)課程可以被多名學(xué)生選。 去掉A→C，得到F2 = { C→A, B→A, B→C, D→A, D→C } A+F2 = AC，包含C，因此為多余函數(shù)依賴(lài)，應(yīng)去掉；去掉C→A，得到F3 = { B→A, B→C, D→A, D→C } C+F3 = C，不包含A，因此C→A不是多余函數(shù)依賴(lài)；去掉B→A，得到F4 = { C→A, B→C, D→A, D→C } B+F4 = BCA，包含A，因此B→A是多余函數(shù)依賴(lài)，應(yīng)去掉；去掉B→C，得到F5 = { C→A, D→A, D→C } B+F5 = B，不包含C，因此B→C不是多余函數(shù)依賴(lài)；去掉D→A，得到F6 = { C→A, B→C, D→C } D+F5 = DCA，不包含A，因此D→A是多余函數(shù)依賴(lài)，應(yīng)去掉；去掉D→C，得到F7 = { C→A, B→C } D+F5 = D，不包含C，因此D→C不是多余函數(shù)依賴(lài)。R是第1范式，因?yàn)榇嬖诓糠趾瘮?shù)依賴(lài)：（3）① 將所有函數(shù)依賴(lài)的右邊改為單個(gè)屬性，得到：B→AC, D→ACF1 = { A→C, C→A, B→A, B→C, D→A, D→C }② 去掉函數(shù)依賴(lài)左部的多余屬性：該關(guān)系模式的全部函數(shù)依賴(lài)集左部均為一個(gè)屬性，因此不存在左部有多余屬性的情況。（3）求F的極小函數(shù)依賴(lài)集Fmin。7．設(shè)有關(guān)系模式R(A, B, C, D)，F(xiàn) = {A→C, C→A, B→AC, D→AC}（1）求B+，(AD)+。(W, X, Y, Z)，F(xiàn)={X→Z, WX→Y}，該關(guān)系模式屬于第幾范式，請(qǐng)說(shuō)明理由。 （2）求R的全部候選碼。 二三．簡(jiǎn)答題1． 關(guān)系規(guī)范化中的操作異常有哪些？它是由什么引起的？解決的辦法是什么？ 2．第一范式、第二范式和第三范式關(guān)系模式的定義分別是什么？3．什么是部分函數(shù)依賴(lài)？什么是傳遞函數(shù)依賴(lài)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 模式分解11． 若關(guān)系模式R的主碼只包含一個(gè)屬性，則R至少屬于第_____范式。X→Y9．關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中的關(guān)系表至少都滿足_____范式要求。分解規(guī)則8．根據(jù)Armstrong公理系統(tǒng)中的自反規(guī)則，對(duì)關(guān)系模式R中的屬性集X，若Y205。 N7．在關(guān)系模式R中，若有X→Y，且Z205。 外碼 5．設(shè)有關(guān)系模式R(U, F)，U={X, Y, Z, W}，F(xiàn)={XY→Z, W→X}，則(ZW)+ = _____，R的候選碼為_(kāi)____，該關(guān)系模式屬于_____范式。 部分3．若關(guān)系模式R∈3NF，則R中一定不存在非主屬性對(duì)主碼的_____函數(shù)依賴(lài)。該關(guān)系模式的主碼是 AA．（書(shū)號(hào)，讀者號(hào)，借書(shū)日期） B．（書(shū)號(hào)，讀者號(hào)）B． （書(shū)號(hào)） D．（讀者號(hào)）二．填空題1．在關(guān)系模式R中，若屬性A只出現(xiàn)在函數(shù)依賴(lài)的右部，則A是_____類(lèi)屬性。該推理規(guī)則稱(chēng)為 CA．自反規(guī)則 B．增廣規(guī)則C．傳遞規(guī)則 D．偽傳遞規(guī)則6．若關(guān)系模式R中屬性A僅出現(xiàn)在函數(shù)依賴(lài)的左部，則A為 AA．L類(lèi)屬性 B．R類(lèi)屬性C．N類(lèi)屬性 D．LR類(lèi)屬性7．若關(guān)系模式R中屬性A是N類(lèi)屬性，則A DA．一定不包含在R任何候選碼中B．可能包含也可能不包含在R的候選碼中C．一定包含在R的某個(gè)候選碼中D．一定包含在R的任何候選碼中8．設(shè)F是某關(guān)系模式的極小函數(shù)依賴(lài)集。答：Create index Idx_SnoCno on SC(Sno,Cno)（5） 刪除在Sname列上建立的Idx_Sname索引。答：Create index Idx_Sdept on student(Sdept DESC)（2） 在Student表的Sname列上建立一個(gè)唯一的非聚集索引，索引名為：Idx_Sname。答： Alter view v4 AsSelect sno,sum(credit) as total_credit,count(*) as total_o From sc join course c on = Group by sno4． 寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)下列操作的SQL語(yǔ)句，執(zhí)行這些語(yǔ)句，并在SSMS工具中觀察語(yǔ)句執(zhí)行結(jié)果。答：Select ,sname,sdept,total_credit From v4 join student s on = Where total_credit = 10（5） 查詢(xún)年齡大于等于20歲的學(xué)生中，修課總學(xué)分超過(guò)10分的學(xué)生的姓名、年齡、所在系和修課總學(xué)分。答：Select * from v3 where total = 3（3） 查詢(xún)計(jì)算機(jī)系選課門(mén)數(shù)超過(guò)3門(mén)的學(xué)生的姓名和選課門(mén)數(shù)。（1） 查詢(xún)考試成績(jī)大于等于90分的學(xué)生的姓名、課程名和成績(jī)。答：Create view v4 As Select sno,sum(credit) as total_credit From sno join course c on = Where grade = 60 Group by sno2． 利用第1題建立的視圖，寫(xiě)出完成如下查詢(xún)的SQL語(yǔ)句，并執(zhí)行這些語(yǔ)句，查看執(zhí)行結(jié)果。答：Create view v2 As Select ,sname,ame,grade From student s join sc on = Join course c on = （3） 統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生的選課門(mén)數(shù)，列出學(xué)生學(xué)號(hào)和選課門(mén)數(shù)。（1） 查詢(xún)學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、所在系、課程號(hào)、課程名、課程學(xué)分。四．上機(jī)練習(xí)1． 寫(xiě)出創(chuàng)建滿足下述要求的視圖的SQL語(yǔ)句，并執(zhí)行這些語(yǔ)句。l 經(jīng)常被用作連接操作的列。11. 適合建立索引的列是什么？ 答：適合建立索引的情況：l 包含大量非重復(fù)值的列。9. 不管對(duì)表進(jìn)行什么類(lèi)型的操作，在表上建立的索引越多越能提高操作效率。8. 在建立非聚集索引時(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)并不對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行物理排序。7. 在建立聚集索引時(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)首先要將數(shù)據(jù)按聚集索引列進(jìn)行物理排序。6. 聚集索引一定是唯一性索引，對(duì)嗎？反之呢？答：不對(duì)。5. 索引分為哪幾種類(lèi)型？分別是什么？它們的主要區(qū)別是什么答：分為聚集索引和非聚集索引兩種。3. 使用視圖可以加快數(shù)據(jù)的查詢(xún)速度，這句話對(duì)嗎？為什么？答：不對(duì)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)視圖查詢(xún)數(shù)據(jù)時(shí)，比直接針對(duì)基本表查詢(xún)數(shù)據(jù)多了一個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程，即從外模式到模式的轉(zhuǎn)換。2. 試說(shuō)明哪類(lèi)視圖可實(shí)現(xiàn)更新數(shù)據(jù)的操作，哪類(lèi)視圖不可實(shí)現(xiàn)更新數(shù)據(jù)的操作。 行指示器三． 簡(jiǎn)答題1. 試說(shuō)明使用視圖的好處。現(xiàn)要在該表上建立一個(gè)統(tǒng)計(jì)每個(gè)系的學(xué)生人數(shù)的視圖，視圖名為V_dept，視圖結(jié)構(gòu)為（系名,人數(shù)）。 C1 物理排序7．索引建立的合適，可以加快數(shù)據(jù)_____操作的執(zhí)行效率。 外5．在一個(gè)表上最多可以建立_____個(gè)聚集索引，可以建立_____個(gè)非聚集索引。 定義3．修改視圖定義的語(yǔ)句是_____。為提高該查詢(xún)的執(zhí)行效率，下列方法中可行的是 CA．在C1列上建立一個(gè)聚集索引，在C2列上建立一個(gè)非聚集索引B．在C1和C2列上分別建立一個(gè)非聚集索引C．在C2列上建立一個(gè)非聚集索引D．在C1和C2列上建立一個(gè)組合的非聚集索引10．下列關(guān)于索引的說(shuō)法，正確的是 CA．只要建立了索引就可以加