【摘要】安徒生作者簡介:安徒生是一個窮苦鞋匠的兒子,母親是一個瀕于討飯境地的、靠為人洗衣過活的寡婦。安徒生小時不僅經(jīng)常和饑餓打交道,同時還處處遭到人們的鄙視。但他卻有一個當時被認為與他出身不相稱的、異想天開的志向——他想當一個藝術家,一個創(chuàng)造“美”的藝術家。為此,他在一般庸俗人的眼中就成了一個天大的笑柄。但他卻一點也不感到氣餒。安徒生1
2024-11-11 02:25
【摘要】丑小鴨執(zhí)教者:貴港市港城六八小學韋肖玲人民教育出版社小學二年級下冊第28課安徒生:丹麥19世紀著名童話作家,世界文學童話創(chuàng)始人。他生于一個貧苦鞋匠家庭。安徒生終生未成家室。代表作有:海的女兒、丑小
2024-12-16 17:47
【摘要】同學們,在你們成長的道路上,可能是陽光灑滿心田,一路順風……也可能是風雨不期而至,充滿坎坷。那么在你遇到了意想不到的困難時,在你被別人恥笑輕視時,在你覺得難以面對現(xiàn)狀時,你會怎樣呢?你是不是以為上天太不公平了,把所有的懲罰都給了你?其實,只要你不懈追求,努力進取,你就一定成為一只白天鵝的。安徒生安徒生(1805—187
2024-11-26 00:38
【摘要】東鳳鎮(zhèn)鳳鳴小學藍桂珊東鳳鎮(zhèn)鳳鳴小學藍桂珊東鳳鎮(zhèn)鳳鳴小學藍桂珊丹麥安徒生讀正確讀流利有感情暖烘烘臥在剩下裂開欺負討厭孤單籬笆譏笑蘆葦凍僵幸虧hōnɡw&
2024-11-26 02:42
【摘要】安徒生童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象,幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。安徒生(1805—1875)丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街頭,父為鞋匠,母幫人洗衣。因父早逝,十三歲即出外謀生。當過商店學徒、劇院雜役。1827年開始文學創(chuàng)作,寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品,以童話
【摘要】北師大版三年級語文上冊執(zhí)教者:李娜學習目標1、學習本課生字詞。2、有感情的朗讀課文,理解課文,。3、體會丑小鴨的心情,理解丑小鴨的美好向往,懂得成長的過程中難免會遇到挫折和不幸。我會讀暖烘烘嚇唬籬笆譏笑瑟瑟hōnghong
2024-11-25 01:38
【摘要】1、聽老師讀課文2、思考:課文主要講了一件什么事?蛋殼瘦小姿態(tài)羨慕嘲笑公雞飄落高貴昏睡贊嘆暖烘烘毛茸茸孤零零丑小鴨秋風瑟瑟撲嗒撲嗒又大又丑
2024-11-25 03:27
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文二年級下冊作者簡介:?安徒生是一百多年前的丹麥人,他是世界上著名的童話作家。一生共計寫下168篇童話?!顿u火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《海的女兒》目錄標(邊讀邊標出自然段)劃(讀完后圈出要求會寫和會認的字)讀(讀準
2024-08-23 14:54
【摘要】丑小鴨-----安徒生長樂農(nóng)業(yè)中學七年級二班陳茂城導入新課?同學們,在你們成長的道路上,可能是陽光灑滿心田,一路順風……也可能是風雨不期而至,充滿坎坷。?那么在你遇到了意想不到的困難時,在你被別人恥笑輕視時,在你覺得難以面對現(xiàn)狀時,你會怎樣呢??你是不是以為上天太不公平了,把所有的懲罰都給了你?
2024-10-21 20:51
【摘要】在新基礎教育理論的倡導下,受新課程理念的熏染,我們的教師對課堂教學有了許多新的認識:關注師生的互動、注重平等的對話、尊重學生的獨特體驗、捕捉動態(tài)生成的課堂資源……課堂師生關系、學習方式給課堂面貌帶來了很大的改觀。但是品評課堂教學,尤其是普通中學的學生的學習時,我發(fā)現(xiàn)最有效的時間莫過于充分利用好有限的45分鐘的時間,因此,創(chuàng)設怎樣的學習情境、設計怎樣
2024-11-26 04:18
【摘要】安徒生(1805——1875)是丹麥19世紀著名童話作家,世界文學童話創(chuàng)始人。他生于歐登塞城一個貧苦鞋匠家庭,早年在慈善學校讀過書,當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響,他自幼酷愛文學。11歲時父親病逝,母親改嫁。為追求藝術,他14歲時只身來到首都哥本哈根。經(jīng)過8年奮斗,終于在詩劇《阿爾芙
2024-11-26 01:17
【摘要】小學語文課件小學語文課件瑪納斯縣電廠學校執(zhí)教人:陳志華一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了,就剩下一個特別大的蛋。過了好幾天,這個蛋才慢慢裂開,鉆出一只又大又丑的鴨子。它的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫它“丑小鴨”。太陽暖烘烘的。鴨媽媽臥在草堆里,等她的孩子出世。
2024-11-06 16:19
【摘要】第一篇:《丑小鴨》 生本對話,自讀自悟——《丑小鴨》一課教學反思 發(fā)布人:張衛(wèi)紅發(fā)布日期:2006-11-07瀏覽次數(shù):1839 發(fā)布人:曹雅明 學生是學習和發(fā)展的主體,教師是學習活動積極的組...
2024-10-21 14:32
【摘要】人教版二年級下冊來賓祥和小學黃海蘭裂開暖烘烘臥倒剩下欺負討厭孤單籬笆譏笑蘆葦凍僵幸虧蘆葦籬笆臥剩裂欺負討厭孤笆譏葦僵虧烘?課文是怎么描寫丑小鴨的“丑”和白天鵝的
2024-11-25 03:53