初一政治上學期人的生命的獨特性k(參考版)
2024-11-11 00:36本頁面
【正文】 第二，教學是一個生成的過程，教師要充分利用課堂中現(xiàn)場產(chǎn)生的資源，及時開發(fā)為教學服務。仔細觀察筆跡。） 要求：以小組為單位，第一步：每個同學說一句；第二步，在小組中推薦出最好的一句；第三步，在全班選出優(yōu)秀的詩句。 讓學生 了解自己 和 相互了解 同學的 個性 、品質(zhì)、習慣、興趣愛好、特長優(yōu)點等等。 四、教學目標 ● 情感態(tài)度價值觀： 引導學生探詢生命的獨特性，激發(fā)學生內(nèi)心 對生命獨特性的敬仰之情 ，在此基礎上引導學生 熱愛各種生命 ，思考和設計自己獨特的生命之路。通過學生 自身的實踐 ，啟迪學生的獨立思考，真正內(nèi)化生命是多彩的、生命是可貴的。 (2)獨生子女的獨尊心態(tài)有可能導致學生 對他人生命與價值的忽視 。他們的獨立意識與逆反意識同步增強，往往 對 “ 自尊 ” 很看重，相反對生命卻異常地漠視 ，不懂得尊重、敬畏、珍愛生命。 （ 2）在 “ 情
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