【正文】 追求綽約，超越自我追求完美不僅是一種重要的工作態(tài)度，也是一種重要的生活標(biāo)準(zhǔn)，是我們工作效能和生活質(zhì)量的重要保證。如果你的周圍充滿了對你的成功感興趣而又希望你成功的人，你在工作中就會充滿與別人合作的熱情。擁有雙贏思維對于職場人士來講，這種雙贏的本質(zhì)是有感染力的。給人留下好的第一印象外表漂亮的人更受人歡迎，更容易獲得他人的青睞，這就是“光環(huán)效應(yīng)”的作用。保持一顆平常心無倫做事還是做人，除了要善于抓住時機，懂得運用必要的技巧之外，還需要保持一顆平常人的心態(tài)。相反他們總是把所有的“失敗”都看作“尚未成功”在遭遇一次次失敗的時候，他們會始終以一種積極的心態(tài)來面對。其含義主要是說高效能人士要充分重視時間的價值，不浪費時間會做那些不值得去做的事情。他們相信凡事都會有方法解決，而且是總有更好的方法。一個高效的決策者的價值在于“做正確的事”，同時幫助各管理層的主管“把事情做正確”，把決策落實。和成功人士在一起，有助于我們在身邊形成一個“成功”的氛圍，在這個氛圍中我們可以向身邊的成功的人士學(xué)習(xí)正確的思維方法，感受他們的熱情，了解并掌握他們處理問題的方法。經(jīng)常和成功人士在一起心理學(xué)研究表明，環(huán)境可以讓一個人產(chǎn)生特定的思維習(xí)慣，甚至是行為習(xí)慣。當(dāng)然，同許多其他重要的事情一樣，執(zhí)行計劃并不是一件簡單容易的事。善于授權(quán)善于授權(quán)，舉重若輕才是管理者正確的工作方式：舉輕若重，事必躬親只會讓自己越陷越深，把自己的時間和精力浪費于許多毫無價值的決定上面。善于集思廣益、博采眾議一件事物往往存在著多個方面，要想全面、客觀地了解一個事物，必須兼聽各方面的意見，只有集思廣益，博采眾長，才能了解一件事情的本來面目，才能采取最佳的處理方法?！钡拇_，精妙、高超的語言藝術(shù)魅力非凡，世界上歐美等發(fā)達國家把“舌頭、金錢、電腦”并列為三大法寶，口才披公認(rèn)為現(xiàn)代職場人士必備素質(zhì)之一。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大家認(rèn)同的杰出人物，其核心能力并不是他的專業(yè)優(yōu)勢，相反，出色的人際策略卻是他們成功的關(guān)鍵歷練說話技巧有人說：“眼睛可以容納一個美麗的世界，而嘴巴則能描繪一個精彩的世界。一個高效能人士應(yīng)當(dāng)對事物保持敏感，這樣才能在工作中贏得主動。高效地搜集并消化信息當(dāng)今世界是一個以大量資訊作為基礎(chǔ)來開展工作的社會。守時如果你想成為一名真正的高效能人士，就必須認(rèn)清時間的價值，認(rèn)真計劃，準(zhǔn)時做每一件事。注重準(zhǔn)備工作一個善于做準(zhǔn)備的人，是距離成功最近的人。及時和同事及上下級交流工作正確處理自己與上下級各類同事的關(guān)系，及時和同事、上下級交流工作，是高效能人士的一項重要習(xí)慣。掌握工作與生活的平衡真正的高效能人士都不是工作狂，他們善于掌握工作與生活平衡。健康，尤其是心理健康，已成為職場人士和企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必備保障。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，只有保持內(nèi)心平靜的人，才能保證身體健康和高效能的工作。”而壞習(xí)慣則是你的敵人，他只會讓你難堪、丟丑、添麻煩、損壞健康或事業(yè)失敗。好的習(xí)慣是你的朋友，他會幫助你成功。保持身體健康，遠離亞健康是每一名高效能人士必須遵守的鐵律。善于傾聽，是一個高效能人士的一項最基本的素質(zhì)。積極傾聽西方有句諺語說：“上帝給我們兩只耳朵，卻只給了一張嘴巴。有效溝通人與人之間的交往需要溝通,在公司,一個高效能人士絕不會是一個性格孤僻的人,相反他應(yīng)當(dāng)是一個能設(shè)身處地為別人著想充分理解對方能夠與他人進行桌有成效的溝通的人。一名高效能人士應(yīng)當(dāng)及時擺脫小事困擾,積極地面對工作和生活。不斷學(xué)習(xí)一個人,如果每天都能提高1%,很多時候,它們之間的區(qū)別就在于你是否每天都在提高你自己。,坦然面對批評,并且從中找尋有價值、可參考的成分,進而學(xué)習(xí)、改進、你將獲得意想不到的成功。善于休息休息可以使一個人的大腦恢復(fù)活力,提高一個人的工作效能。樹立團隊精神一個真正的高效能人士，是不會依仗自己業(yè)務(wù)能力比別人更優(yōu)秀而傲慢地拒絕合作，或者合作時不積極，傾向于一個人孤軍奮戰(zhàn)。習(xí)慣1換位思考在人際的相處和溝通里，“換位思考”扮演著相當(dāng)重要的角色。”習(xí)慣1善于借助他人力量年輕人要成就一番事業(yè)，養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣是不可少的，尤其是在現(xiàn)代職場中，靠個人單打獨斗的時代已經(jīng)過去了，只有同別人展開良好的合作，才會使你的事業(yè)更加順風(fēng)順?biāo)?。如果沒有了對手，缺陷也不會自動消失。一旦開始遇事推托，就很容易再次拖延，直到變成一種根深崹蒂固的習(xí)慣。凡事在事業(yè)上有所成就的人，幾乎都是能有效地利用零碎時間的人。合理利用零碎時間所謂零碎時間，是指不構(gòu)成連續(xù)的時間或一個事務(wù)與另一事務(wù)銜接時的空余時間。運用20/80法則二八法則向人們揭示了這樣一個真理，即投入與產(chǎn)出、努力與收獲、原因和結(jié)果之間，普遍存在著不平衡關(guān)系。這兩種能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度來做事。要事第一創(chuàng)設(shè)遍及全美的事務(wù)公司的亨瑞。不找借口美國成功學(xué)家格蘭特納說過這樣的話：“如果你有為自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星星的機會！”一個人對待生活和工作是否負(fù)責(zé)是決定他能否成功的關(guān)鍵。”把問題想透徹把問題想透徹，是一種很好的思維品質(zhì)。正如微軟總裁兼首席軟件設(shè)計師比爾。相反，如果他抓住了主要矛盾，解決問題就變得容易多了。培養(yǎng)重點思維從重點問題突破，是高效能人士思考的一項重要習(xí)慣。：“一次做好一件事的人比同時涉獵多個領(lǐng)域的人要好得多。：“成功就是目標(biāo)的達成，其他都是這句話的注釋。Neil Elizabeth O39。這樣才能開發(fā)出來健壯的系統(tǒng)，可維護，可擴充功能的軟件來。最后軟件無法進行下去。在軟件設(shè)計中，我們主要考慮的是模塊分析和整體架構(gòu)。描述參與者，成功操作過程，和其它場景。瀑布模型在軟件開發(fā)過程中只是一個理想的模式，真正的開發(fā)過程采用的是迭代模式和UP(Unified process)。不僅要對現(xiàn)實世界進行建模，還要考慮開發(fā)中的語言內(nèi)部因素，盡量把抽象建模與開發(fā)語言的模式相匹配。我們只有采用工程化的思想和設(shè)計方法才能解決軟件危機，從而縮短軟件開發(fā)的周期。在這個系統(tǒng)的開發(fā)過程中，我們用到了軟件工程、數(shù)據(jù)庫、程序設(shè)計等多門課程的知識，使得我們在課堂上所學(xué)的理論用到了實際的系統(tǒng)開發(fā)過程中，更加深了我們對所學(xué)理論的理解。當(dāng)調(diào)用Detach()函數(shù)時，TeaStuInfor把三個數(shù)組中的操作記錄作為參數(shù)傳遞給TeaStuDataInfor，讓它通過DataManager提供的接口把數(shù)據(jù)傳遞給數(shù)據(jù)庫。主要表示教師管理學(xué)生，學(xué)生上機安排，教師申請機房等操作。TeaStuDataInfor主要功能是把邏輯數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成SQL中存儲過程的參數(shù)，通過接口DataManager，調(diào)用數(shù)據(jù)庫的存儲過程。(1) TeaStuInfor與TeaStuDataInfor是業(yè)務(wù)邏輯層上的類，負(fù)責(zé)對邏輯數(shù)據(jù)進行操作，但它們之間也有分工。在圖形界面層，主要處理的是物理數(shù)據(jù)，像DataRow，string等，而在業(yè)務(wù)邏輯層，處理的是邏輯數(shù)據(jù)。1．圖形界面層與業(yè)務(wù)邏輯層的操作分別定義了一些類運作在圖形界面層與業(yè)務(wù)邏輯層。TeacherManage類功過函數(shù)AddTea（）函數(shù)把dataRowView的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為教師對象，并規(guī)定它的操作記錄是ADD，存入到數(shù)組中，等待以后的批處理。而這些操作過程是在AddStudInfor類中的buttonOK_Click函數(shù)體中完成的。3．操作實現(xiàn)方法這里主要介紹教師信息的存儲，其他的操作如刪除，更改等都具有相似的過程。最終根據(jù)值的不同來調(diào)用TeacherDataManage的不同操作方法。然后TeacherManage調(diào)用DataBatch（）把toAList中的記錄傳遞給TeacherDataManage。經(jīng)過轉(zhuǎn)化后，傳遞給TeacherDataManage類，授權(quán)它與數(shù)據(jù)庫管理員進行聯(lián)系。下面具體介紹這兩個類和具體實現(xiàn)方法。在用戶界面中，從TextBox或者boBox中接收到教師的信息，然后把數(shù)據(jù)集中到DataRowView中。模塊可分為教師信息的操作和教師管理學(xué)生兩個方面。在此類中定義了一個字段Byte[]，用來存放照片數(shù)據(jù)的字節(jié)形式。我們使用PhotoOper，可以顯示用戶選中的教師，或者刪除教師中的照片。3．自定義控件PhotoOper自定義控件的設(shè)計與使用，可以提高系統(tǒng)的重用性，功能的封裝性。在函數(shù)體中調(diào)用Sqlmand的(Parameters[ReturnValue]