初二下學(xué)期政治知識(shí)點(diǎn)(參考版)
2025-06-25 04:29本頁(yè)面
【正文】 11。（根據(jù)不同的權(quán)利和材料將每一步完善）例：公民的受教育權(quán)受侵犯時(shí)如何維權(quán)?①與侵權(quán)人父母協(xié)商，還可向親友或老師尋求幫助②求助新聞媒體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體，還可向教育局等相關(guān)部門(mén)求助③向人民法院提起訴訟。附：公民的權(quán)利受侵犯時(shí)應(yīng)如何維權(quán)？（所有權(quán)利的維權(quán)途徑）①與侵權(quán)人協(xié)商②求助相關(guān)部門(mén)③向人民法院提起訴訟。“天平”，正義是人類良知的“聲音”，實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。⑷未成年人要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。 ⑶有正義感，為人正直是做人的優(yōu)良品德。而面對(duì)非正義的行為，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義。公平有利于維護(hù)正義。（2）正義通過(guò)制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，使得社會(huì)健康、持續(xù)的發(fā)展，最終造福每一個(gè)社會(huì)成員（３）正義使得人與人之間的紐帶更加緊密，使得人與人之間的關(guān)系更和諧。如果沒(méi)有正義規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為社會(huì)所有成員的利益制定的。公平合作對(duì)我們的要求（如何樹(shù)立公平合作的意識(shí)）（１）我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做到的，只有做了我們?cè)撟龅?，才可能獲取自己該得的（２）合作雙方相互平等、相互尊重、相互理解（3）合作雙方互惠互利，努力實(shí)現(xiàn)雙贏，共享合作成果。在合作中要承擔(dān)自己的責(zé)任，公平的合作，必然是互惠的合作。為什么說(shuō)以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作（公平合作的意義，為什么要樹(shù)立公平合作的意識(shí)）？社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。（２）我們應(yīng)該增加維權(quán)意識(shí)，用合法的手段去解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。維護(hù)公平的作用（意義）：（１）社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平（２）有了公平，社會(huì)能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障（３）有了公平才能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，從而調(diào)動(dòng)自身的積極性，（４）有了公平社會(huì)才能人人各司其職，各盡其能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。③公平是在比較中產(chǎn)生的，一般來(lái)說(shuō)，公平就是承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益④公平總是受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象⑤公平總是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的公平。第九課 我們崇尚公平對(duì)公平的理解： ①在不同的時(shí)代，面對(duì)不同的問(wèn)題，對(duì)公平有著不同的理解。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者要依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，自覺(jué)規(guī)范自身行為。? 國(guó)家要完善相關(guān)法律法規(guī)，健全社會(huì)信用體系建設(shè)。 到商場(chǎng)購(gòu)物態(tài)度謙和，說(shuō)話要有禮貌，選擇商品時(shí)事先考慮好，以免耽誤其他顧客，維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的正當(dāng)利益。28.《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族習(xí)慣獲得尊重權(quán)、個(gè)人信息得到保護(hù)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等多項(xiàng)權(quán)利。還有個(gè)別經(jīng)營(yíng)者見(jiàn)利忘義，利用自己所處的有利地位損害消費(fèi)者的利益。③我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。？①保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)。③侵害他人智力成果權(quán)危及民族的創(chuàng)新能力，玷污了民族的形象，擾亂了正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，不尊重他人勞動(dòng)，侵犯他人智力成果權(quán)（盜版的危害）：①公民創(chuàng)造智力成果沒(méi)有年齡限制，享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)當(dāng)然不受年齡限制。2智力成果權(quán)的含義：也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。②注重情義、互諒互讓，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德。受遺贈(zèng)人獲得的遺贈(zèng)的財(cái)產(chǎn)，受我國(guó)法律保護(hù)。對(duì)生活有特殊困難的缺乏勞動(dòng)能力的繼承人和盡主要撫養(yǎng)義務(wù)的繼承人應(yīng)適當(dāng)多分，不盡撫養(yǎng)義務(wù)的應(yīng)少分或不分。遺囑繼承優(yōu)于法定繼承。沒(méi)有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)，由第二順序人繼承。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。：其一，
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