古詩課件(參考版)
2024-11-10 16:52本頁面
【正文】 25課 。 一代王朝興起，必卷土重來，建筑宮殿，勞民傷財?shù)氖前傩?—— 苦；一代王朝滅亡，首當其沖，深受其害的還是百姓 ——苦。 “宮闕萬間都做了土”？ 這是國家由盛到衰的真實寫照。 “如怒”形容黃河 之水洶涌澎湃。 第三層，后兩句，總寫作者的感慨。 第一層，前三句，寫潼關(guān)的雄偉氣勢。興，百姓苦；亡，百姓苦。望西都，意躊躇。這說明蘇軾愿意在人間為國家出力，這顯現(xiàn)蘇軾一種積極的人生態(tài)度。這就流露出詞人“出世”、“入世”的雙重矛盾心理。 不知天上宮闕今夕是何年 ” ？ 整體感知上片大意 —— 詞人以拿酒問月開端：明月什么時候就有了 ?天上的宮殿今晚是何年何月 ?這體現(xiàn)了蘇軾屢受打擊后在 “ 出世 ” 與“ 入世 ” 之間徘徊的困惑心態(tài) 。 題解及寫作背景 —— 水調(diào)歌頭，是詞牌名，其作用是規(guī)定一首詞每句的字數(shù)、平仄等。當時蘇軾任密州太守， 政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾 數(shù)百公里的山東濟南，兄弟七年沒有見面。因此，尾聯(lián)成為千古傳誦的名句。 —— 表達了詩人對危難國運的擔憂和對自身處境的哀怨。 “ 雨打
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