【正文】 （2）期許－主動尋求資源并且不斷砥礪自我在專業(yè)上持續(xù)成長，最重要的是持續(xù)保有對于教育與保護生態(tài)環(huán)境的熱誠。2. 自我期許與困難（1）困難－班級人數過多，在從事戶外課時顯得吃力。我還有許多未完成的理想，在感覺自己腳步太慢的同時無意間聽見了領角鸮的低語在校園的黃昏中回蕩。然而在帶領社團的這兩年里，我總算相信了，教育生涯是可以存在熱愛的。然而我明白那是工作上的專業(yè)，不是生命中的熱愛。任教的科目之外，我還有項身不由己的專長，就是陪伴這些懵懵懂懂、血氣方剛的青少年。學生的回饋超乎我的想象，他們人手一臺數字相機， 捕捉美麗鏡頭的專注常常讓我感動，每次出野外遇見的物種不盡相同，卻永遠有著驚喜的快樂，偶而也有感慨，例如面對怪手扒過的殘破，我們只能衷心祝福失去棲地的紅冠水雞安全無恙。用鏡頭寫日記的那些歲月底稿有的存封在記憶的冷凍庫，有的早因氣候潮濕，發(fā)霉后丟棄，真正稍有整理的，大部分是自助旅行的留影和與家人出游的紀念照片，每次翻閱，每次感受著歲月魔鏡的冷酷無情，這面法力無邊的魔鏡讓我漸漸失去擦拭它的勇氣了。進鳥會，正是我瘋狂迷上攝影的時期，我將所賺得的家教薪水全數砸在攝影器材上，身上僅剩夠吃飯的零錢。我最遺憾的是我的無性繁殖實驗都沒有變化，有件是很遺憾，那就是我所照的照片我用兩臺相機照的，只有一臺的相片我有傳到計算機里，另一臺我照了好多好多相片，結果相機被我媽媽拿到南部去了，所以我只有三張相片可以用，真的好遺憾，希望我下一次做的會更好。秋天時，我希望同學能去欣賞水黃皮美麗的花朵，相信我仍然會常常駐足在它身邊。 這一次觀察水黃皮的經驗，我覺得很珍貴，我從來沒有那么真實的、認真的去接近一棵樹。 每星期去看水黃皮一次或兩次，選在上學前的那段時間，有時起不來、有時起不來、有時上課遲到，若選在放學后，就得匆匆趕去看樹，免的天晚了看不清楚。感想： 水黃皮的觀察已走近尾聲。日期： PM：4：10 天氣：陰冷，星期二 。我還把果子剖看呢！果子里只有一顆種子喔！日期： PM：4：00 天氣：晴朗，星期二 。日期： PM：5：40 天氣：晴朗 ， 星期一 。日期： AM：6：50 天氣：大好天氣，星期一。今天天氣雖然比上次晴朗多了，但是花朵和葉子都掉的差不多了，果實也越來越多了，果實已呈咖啡色了，而我在樹下找到了一些掉下來的果實果夾。還看見（扁扁的果實和咖啡紅的嫩葉。 今昊是正在大考的日子，一下課我就來看樹了。今天，我第一次來仔細觀察這些樹，這些樹位于政治大學的扇形廣場，那里有大約兩排的水黃皮，在樹上正開滿了紫色的花朵，十分的美麗，陽光照耀下來，葉子彷佛都是綠金色的，很有意思。 過了一星期，花部分都長出來并綻放了，遠看整顆樹就像帶上紅寶石似的，蠻美的 雖然花都綻開，但是這些酒紅色小花卻會發(fā)出一種濃濃的「肥料臭」奇臭無比，而且他們讓整個日月亭彌漫著者“水肥臭”，真的會“聞之色變”?。? 昨天驚喜的發(fā)現終于掉下來唯一的果實，今天又來看，哇！又一顆，而且是含有種子的，真是太高興了，每次找到果實，第一就是先拿給老師看，那種喜悅充滿全身，那種第一眼看見它乖乖的躺在地上，真是欣喜若狂，撿到果實真是感動的瞬間。不過經過了這次教訓相信我們絕不會有下一次了.... 阿~突然想到那顆可憐的果實，那天被我們給打了下來，前幾天去看它時，它竟然從中間裂了一小個縫，開口笑，怪可愛的^.^而里面的籽是白色的，搖起來叮咚叮咚的響，但是呢～除了那一顆被我們打下來的果實以外，就沒有其它任何一顆落下來了，而我仔細數過，樹上大約還剩21顆果實（扣除被打下來的那一顆）整顆樹只剩一小落的葉片群和那醒目的果子了，不過那顆掌葉蘋婆現在看起來真是可憐，那枯枝敗葉的身軀一看就覺得好冷，真期待它枝干上長出一搓一搓翠綠色的新葉的時候，那象征著它一年的開始，雖然我們的新年已過，但再過不久才是他們的春天。此網站包括植物分類、臺灣低海拔地區(qū)常見植物（包括蕨類植物、裸子植物、雙子葉植物、單子葉植物）、生態(tài)專區(qū)（包括社團活動教學內容、愛上大自然健行活動、昆蟲、鳥類、兩生、爬蟲…..等）、自然課程上課內容、師生互動留言版等。 五 國內外自然作家介紹：1. 王家祥 2. 劉克襄 3. 吳明益 4. 法布爾 自然科學家如果逮著機會，將使彩虹解體。 l 勤寫日記隨筆或札記均可，但日記中盡量書寫大量自然觀察的內容。 三 相同于一般寫作之處：（1） 題明確 （2）架構完整 （3）文筆流暢 （4）善用寫作技巧 四 入門方式l 走入自然與同好同行或獨行為佳。由于熱愛自然而產生主動觀察與紀錄的行為。一 什么叫做自然寫作？文章中大量出現自然題材，主要描寫自然，或者以自然為副題，背景，均屬于這一范疇。自然報告是上我的自然觀察課的同學，每學期都需繳交的學期作業(yè)。 當大批人潮擠上烏來，陽明山去追趕賞花熱潮時，我們身邊其實也有許多美麗的春花正悄悄著怒放，找個閑暇午后，我們賞花去吧。但與以上四種較易區(qū)分，為同屬但不同亞屬的常見花果植物，因其花梗很長，以至于花開時表情明顯下垂，試著回想一下你吃櫻桃時是否有一段長長的柄，那就是櫻花的一大正字標記。但我們站在植物型態(tài)分類學上必須細心觀察，區(qū)別清楚才是學科學的真精神。 筆者曾經就木柵之杏花林之「杏」請教過臺灣植物學權威鄭元春老師，鄭老師亦認為那只是「觀賞桃」。但有一點可以肯定的是，在生物學上凡不能以有性方式繁殖 (即不能產生果實及能發(fā)芽之種子) 者，均不能以種論稱，也就沒有所謂的學名。作為觀賞用 的桃與杏無論是葉、花、莖…..等都非常相似，難以分辨，必須藉由檢索表查證或請教家。(4) 杏：種類繁多，但在臺灣幾乎沒有，據筆者所知只有梅峰及福壽山農場有少數栽培。 (2) 李：花柄在四者中最長，花型小而密。 (Prunophora) 梅屬名：櫻屬(Prunus) 五花瓣或重瓣。 (Prunophora) 學名：(Prunus armeniaca)種類繁多，闊卵形至橢圓狀披針形，葉經楺碎后有杏仁香味 果實黃色或紅色，具光澤，外有蠟粉 花期同上。 花梗較長(約1~)花通常三花一叢。 (Prunophora) 學名：(Prunus salicina)橢圓狀倒卵形或長橢圓倒卵形，表面綠色有光澤。 李屬名：櫻屬(Prunus)亞屬：梅亞屬花期在春天約23月份。 花單生,白色、粉紅、桃紅均有。 (Amygdalus) 橢圓狀披針形或長橢圓針,中部最闊先端長尖,葉經楺碎后有杏仁香味。 這四種植物同科(薔薇科Rosaceae)，同屬(櫻屬Prunus)的成員，雖然我們熟悉他們的果實，但結果前，開起花來花形十分神似，以下的圖表說明只是一些簡易方法，希望稍助于你略解心中之疑。一年容易花又謝，趁著山頭春花尚未凋盡，期待你踏出腳步，齊來感受春之氣息。若有需要老師協助部分請自行與老師約定時間。例如，樹蘭與七里香，刀傷草與黃鵪菜，野桐與白匏子，洋紫荊與艷紫荊…等，許多植物未開花結果之前真的很像，而植物觀察就是訓練我們找尋植物之間相同或相異之處，學習整理并分析比較。l 期中測驗：校園植物50種l 栽培手記及上臺報告l 學習態(tài)度七、 本學期報告題目范圍（自由繳交加分部分）察法是最基本而重要的研究方法，野生植物具有容易取得觀察及變異大等優(yōu)點，為型態(tài)觀察之極佳素材。2. 第十四周（5/15～5/21）期中測驗校園植物50種，提供圖庫200種以上讓同學自行上網練習。3. 自然寫作可能協同國文科教學。216聆聽自然自然音樂賞析介紹班得瑞或其它的自然音樂11718自然寫作(一)自然寫作文章賞析 ** 4讓學生了解「自然觀察」于「自然寫作」的重要性1自然寫作 作品分享觀摩同學創(chuàng)作119讓我們看樹去戶外大型植物辨識認識校園的大樹與常見行道樹120毒你千遍不厭倦簡介有毒植物認識校園內的有毒植物1四、 注**1. 部分課程可能因天候或其它因素局部變更。1相機簡介（二）（傳統(tǒng)底片與數位）同學可以用相機紀錄并呈現觀察的結果117戶外生態(tài)攝影校園植物實地拍攝118作業(yè)指導查看各組進度或疑難為避免同學缺交或延遲過久影響成績，于學期結束前一個月加強提醒同學注意繳交截止期限11920期末報告分組上臺報告自己的作品（每組約10分鐘）訓練同學上臺報告的能力，鼓勵多以計算機為輔助工具，呈現圖片及自己的攝影作品。114作業(yè)指導查看各組進度或疑難在第一次做「我的綠色筆記」，同學難免會遇到一些困難，除了平時就可以找老師之外，也可以在課堂中發(fā)問，由老師一起答復11516留住你的美（淺談生態(tài)攝影）相機簡介（一）（光圈、快門、焦距）認識并能夠正確使用相機。三、 設備需求：相機（數位或傳統(tǒng)行均可、有近攝為佳），放大鏡（1522倍為佳）四、 課程內容：22 / 22 周次名 稱內 容目標時數（20）1走出第一步學期課程介紹讓學生知道「學校特色」及「綠色學?！?23植物界的分類架構介紹高等植物分類方式用分類方式認