八年級(jí)政治下冊(cè)第四單元樹立遠(yuǎn)大志向單元整合課件北師大版(參考版)
2025-06-24 08:32本頁面
【正文】 。而該同學(xué)上課應(yīng)付、只管 “創(chuàng)作 ”的做法 ,是急于求成的一種偏激行為 ,不利于理想的實(shí)現(xiàn)。材料中這位學(xué)生把韓寒當(dāng)作自己的榜樣 ,但小說寫得很幼稚 ,這就需要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況 ,對(duì)自己的理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整 ,以縮小理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離 ,并制訂一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃。因?yàn)槔硐雽?duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用 ,是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。 1 2 3 4 5 答案 解析 解析關(guān)閉 此題要結(jié)合理想的內(nèi)涵、理想的意義、實(shí)現(xiàn)理想的方法等方面組織答案。問題是他的小說也寫得很幼稚。我說 :“就算當(dāng)作家 ,也要先打好基礎(chǔ) ,再說中國有幾個(gè)韓寒 ?”可他回答 :“你怎么知道我成不了下一個(gè)?韓寒 ??我要抓緊寫作 ,盡快成為一名作家。沒有方向 ,就沒有生活。托爾斯泰說過 :“理想是指路明燈。 ”這句格言給我們的啟迪是
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