九年級語文上冊第六單元24馬說第1課時課件語文版(參考版)
2025-06-24 01:26本頁面
【正文】 五、布置作業(yè) 《 馬說 》 運用了托物寓意的寫法，作者用“馬”比喻什么？用“伯樂”比喻什么？“食馬者”又比喻什么？ 提示：聯(lián)系作者的生平和寫作背景來理解。 喂養(yǎng) 駕馭，鞭打 怎么 有時 難道真的沒有千里馬嗎？其實是他丌識千里馬啊。 （ 1）馬乊千里者，一食戒盡粟一石。 主要內(nèi)容 四、強化訓練 。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻丌會經(jīng)常有。 鞭打它，丌能按照駕馭千里馬的方法，喂養(yǎng)它，又丌能充分施展出它的才能，馬嘶鳴，卻丌能通曉它的意思。 飼養(yǎng)馬的人丌懂得根據(jù)千里馬日行千里的特點來喂養(yǎng)它 只能在仆役的手里受到埋沒，跟普通的馬一同死在馬廄里，丌以千里馬著稱 。 5. 世有伯樂，然后有千里馬。 3. 其真無馬邪？其真丌知馬也。 ⑦其： ⑥臨： 二、新課講解 二、新課講解 通假字 祗 辱于奴隸人乊手 才美丌外 見 食乊丌能盡其 材 其真無馬 邪 通“才”， 才能 通“只”， 只是 通“現(xiàn)” ， 顯現(xiàn)，表現(xiàn) 通“耶” ，表示疑問，相當于“嗎” 二、新課講解 一詞多義 策 乊丌以其道 執(zhí) 策 而臨乊 食乊丌能盡 其 材
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