20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)21詩(shī)詞五首第4課時(shí)如夢(mèng)令課件語(yǔ)文版(參考版)
2025-06-24 01:03本頁(yè)面
【正文】 提示：比較兩首詩(shī)的思想情感。興盡晚回舟，誤入藕花深處。 本來(lái)平平常常的四個(gè)字，經(jīng)詞人的搭配組合，竟顯得如此 色彩鮮明、形象生動(dòng)。“肥”和“瘦”把雨后海棠花的花和葉形態(tài) 擬人化，形象生動(dòng)?！熬G肥紅瘦”中的“綠”和“紅”是 葉和花的顏色，用以代指海棠的花和葉，貼切自然。以“綠”“紅”代指葉和花，以“肥”“瘦”代指多少，語(yǔ)言凝練，生動(dòng)鮮活。這種寫(xiě)法，真實(shí)可感，畫(huà)面感強(qiáng)；行文上顯得緊湊而有內(nèi)容。 三、歸納小結(jié) ，曲折委婉。輕靈新巧而又凄婉含蓄。詞中著意人物心理情緒的刻畫(huà)。含有丌盡的無(wú)可奈何的惜花情結(jié)，可謂語(yǔ)淺意深。 明確：你哪里懂得，嬌嫩的海棠花怎么能經(jīng)得起狂風(fēng)驟雨呀。 ?明確： 二、新課講解 內(nèi)容分析 “知否 ?
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