【摘要】專題概述教材聯(lián)通拓展提升走進中考從新航路的開辟到蘇聯(lián)的解體,世界格局發(fā)生著翻天覆地的變化。學(xué)習(xí)本專題,主要了解世界格局的演變歷程及其對中國的影響。一、世界政治格局的演變(一)一戰(zhàn)后的世界格局(凡爾賽—華盛頓體系)1.形成過程(1)1919—1920年,第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國召開了巴黎和會,簽訂包括《凡爾賽條約》
2025-06-24 00:43
【摘要】專題概述教材聯(lián)通拓展提升走進中考科技是推動人類文明進步的重要因素,高科技已經(jīng)成為國家之間特別是大國經(jīng)濟、政治、軍事競爭的焦點,發(fā)展高科技是當前世界各國的首要任務(wù)。在世界現(xiàn)近代史上,先后進行了三次科技革命。第一次工業(yè)革命,使工廠制代替了手工工場,用機器代替了手工勞動,人類由此進入了“蒸汽時代”;19世紀六七十年代開始的第二次工業(yè)革命,使人類進入了
2025-06-20 12:18
【摘要】專題概述教材聯(lián)通拓展提升走進中考思想解放是社會變革的先導(dǎo),思想解放能促進社會的進步。在歷史上,從中國到世界,從古代到現(xiàn)代,一批又一批的思想家站在時代的前沿,提出了先進的思想理論,吹響時代的號角,為社會的變革與發(fā)展鳴鑼開道。本專題包括中國古代思想、中國近現(xiàn)代思想和世界近代思想三部分。一、中國古代的思想解放運動——百家爭鳴1.儒家:孔子:提
2025-06-23 23:40
【摘要】專題概述教材聯(lián)通拓展提升走進中考資本主義的發(fā)展是一個漸進的過程,各國資本主義的發(fā)展程度都是在歷史進程中不斷鞏固和擴大的。學(xué)習(xí)本專題,了解主要資本主義國家的發(fā)展歷程。一、資本主義的產(chǎn)生1.14—16世紀:文藝復(fù)興運動是一場新興資產(chǎn)階級反對封建神學(xué)、叩響近代社會大門的思想解放運動,為資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。2
【摘要】專題概述教材聯(lián)通拓展提升走進中考改革是社會發(fā)展的不竭動力。不同時期不同國度在歷史上進行了改革創(chuàng)新,異彩紛呈,境遇迥然。改革是封建社會向資本主義社會過渡的一種形式,如日本的明治維新和俄國1861年廢除農(nóng)奴制的改革。改革是資本主義國家為了擺脫經(jīng)濟危機,鞏固統(tǒng)治而進行自我調(diào)節(jié)的一種手段,如20世紀30年代美國的羅斯福新政。改革是殖民地半殖民地國
2025-06-23 12:14
【摘要】專題概述教材聯(lián)通拓展提升走進中考任何國家的民主法制建設(shè)都是一個漸進過程,法律制度和民主實現(xiàn)程度都是在歷史發(fā)展過程中不斷完善和提高的,我國的民主法制建設(shè)也不可能一蹴而就;資本主義的民主法制建設(shè)體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的基本要求,我國應(yīng)該不斷加強法制建設(shè),依法治國,維護人民合法的權(quán)益。一、中國近現(xiàn)代的民主與法制建設(shè)1.中華民國時期:孫中山于1912年
【摘要】專題概述教材聯(lián)通拓展提升走進中考中國共產(chǎn)黨成立距今已有98年的歷史?!靶邪倮镎甙刖攀?,中國共產(chǎn)黨在發(fā)展歷程中的不同節(jié)點,都高度重視總結(jié)經(jīng)驗。復(fù)習(xí)本專題首先要了解中國共產(chǎn)黨歷次重要會議,掌握中國共產(chǎn)黨探索中國革命和建設(shè)的成功和失誤,并分析其原因;認識到中國革命的必由之路和中國走社會主義道路的歷史必然性。一、中共領(lǐng)導(dǎo)的民主革命(
2025-06-23 22:38
【摘要】
2025-06-22 15:46
【摘要】專題概述教材聯(lián)通拓展提升走進中考外交,是處理國與國之間關(guān)系的政治活動。外交活動,既要靠國家的實力,也要靠外交家的謀略。積極運籌與世界大國的關(guān)系,努力增進與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系,繼續(xù)夯實與發(fā)展中國家的關(guān)系基礎(chǔ),發(fā)展同各國的外交關(guān)系和經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交流,推動構(gòu)建人類命運共同體。一、中國古代外交1.唐朝(1)遣唐使:從貞觀年間開始,
2025-06-23 23:55
【摘要】題型特征解題策略題型突破課堂作業(yè)近年中考化學(xué)題中,有關(guān)計算的內(nèi)容正趨向于實際化、生活化、綜合化。很多中考計算題中,題目涉及面廣,包括了多種計算甚至實驗。此類計算主要包括以下幾種題型:(1)與化學(xué)式有關(guān)的綜合計算;(2)與化學(xué)方程式有關(guān)的綜合計算。
【摘要】題型特征解題策略題型突破課堂作業(yè)判斷物質(zhì)之間能否相互反應(yīng),能相互反應(yīng)則不能共存。其中考查的主要是溶液中的共存問題。對于物質(zhì)在溶液中的共存,從實質(zhì)上來講也就是構(gòu)成物質(zhì)的離子間的共存。離子共存的意思是不反應(yīng),不共存的意思是會反應(yīng)。題型特征解題策略題型突破課堂作業(yè)題型特征解題策略題型突破課堂作業(yè)題型特征
2025-06-16 20:53
【摘要】題型特征解題策略題型突破課堂作業(yè)檢驗是通過物質(zhì)的特征進行分析確定物質(zhì)的存在,鑒別就是用實驗的方法逐一區(qū)別的過程,如果只有兩種物質(zhì),確定了其中一種,剩下的就是另外一種。
2025-06-23 23:26
2025-06-19 23:16
2025-06-19 14:35