課標(biāo)通用甘肅省20xx年中考?xì)v史總復(fù)習(xí)第四部分世界古代史近代史第15單元封建時代的歐洲封建時代的亞洲國家(參考版)
2025-06-23 23:28本頁面
【正文】 。印度人用梵文的字頭表示數(shù)字 ,創(chuàng)造了從 0到 9十個數(shù)字的計數(shù)法。請問它們是通過什么人傳到歐洲的 ( ) 6.(2022 考點 1 考點 2 考點 3 考點 3 阿拉伯文明 5.(2022它標(biāo)志著日本從奴隸社會向封建社會的過渡。大化改新是一場古代日本以學(xué)習(xí)和模仿古代中國的政治制度為主要內(nèi)容的改革。 考點 1 考點 2 考點 3 考點 2 大化改新 4.(2022故可知 ,與以上信息相關(guān)的是基督教?！笆旨?”是基督教的信物 。 C 解析 本題考查基督教。由此可知 ,查理 馬特發(fā)起了采邑制改革。定西 )與 “耶穌 ”“十字架 ”“《圣經(jīng)》 ”相關(guān)的宗教是 ( ) B 解析 本題考查阿拉伯文明。甘肅定西 )如果以 “古代印度文明成果 ”為課題開展研究性學(xué)習(xí) ,不能列入該課題的是 ( ) 故選 D項。馬特實行改革 ,他改變以前無條件賞賜貴族土地的做法 ,實行有條件的土地分封 ,得到封地的人必須為封主服兵役。甘肅張掖 )形成了歐洲封建等級制度 ,奠定了西歐騎士制度基礎(chǔ)的歷史事件是 ( ) 故本題答案為 B項。大化改新是古代日本的一次改革 ,改革內(nèi)容大部分是對中國隋朝、唐朝政治和經(jīng)濟(jì)制度的模仿。其中向中國的隋唐 “拜師學(xué)藝 ”指的是 ( ) B 解析 結(jié)合所學(xué)可知 ,公元 6世紀(jì)下半葉 ,日本國內(nèi)出現(xiàn)統(tǒng)治危機(jī)。 考向 1 考向 2 典例 2(2022 7 世紀(jì)中期 , 新上臺執(zhí)政的孝德天皇頒布改新詔書 ,仿照中國隋唐的制度進(jìn)行了大化改新 歷史特點 仿效中國隋唐 制度。A、B、 C三項均在題干中無法體現(xiàn) ,故排除。這反映出當(dāng)時 ( ) D 考向 1 考向 2 解析 本題是一道很典型的材料型選擇題 ,從西歐城市市民爭取城市自治和反封建貴族意識考查市民階層的價值取向 ,角度新穎。 考向 1 考向 2 典例 1(2022 考向 1 考向 2 考向 1西歐的封建社會 西歐封建社會與中國封建社會的比較 從時間上看 中國進(jìn)入封建社會比西歐早約 1 000 年 從政治上看 西歐封建社會時期 ,長期戰(zhàn)亂 , 王權(quán)薄弱 。 ④ 影響 :阿拉伯人 擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色 ,為世界文化的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。 ② 醫(yī)學(xué) :《 醫(yī)學(xué)集成 》和《醫(yī)典》兩部書 ,長期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典。阿拉伯人改造了 古印度 人從 0到 9的計數(shù)法 ,形成了我們現(xiàn)在使用的 “阿拉伯?dāng)?shù)字 ”。 (2)特征 :吸收、消化外來文化。為延攬翻譯人才 ,以黃金支付稿酬 ,其重量與譯著重量相等。 一 二 三 四 五 六 (1)文化繁榮的原因 :阿拉伯帝國繁榮時期 ,哈里發(fā) 重視知識。它的版圖橫跨亞、歐、非三大洲 ,是當(dāng)時世界上疆域 最大 的帝國。在西南歐洲的戰(zhàn)場上 ,阿拉伯人長驅(qū)直入 ,占領(lǐng)了西班牙 ,接著越過比利牛斯山 ,為 法蘭克王國 軍隊所阻。751年擊敗唐朝大將 高仙芝 的軍隊 ,控制了 中亞 大部分地區(qū)。悉達(dá)多 ( 釋迦牟尼 ) 成為印度國教 ,傳到中國等東亞國家 。此后 ,半島各部落紛紛遣使麥地那 ,承認(rèn)穆罕默德的統(tǒng)治地位 ,阿拉伯半島 基本統(tǒng)一。阿拉伯國家的雛形由此誕生。 (2)創(chuàng)立者 :穆罕默德。1868年的明治維新是日本由封建社會向資本主義社會過渡的標(biāo)志。國家大權(quán)基本掌握在 武士階層 手中。 ② 特征 :幕府統(tǒng)治時期 ,幕府與 天皇 朝廷并存。 (3)幕府統(tǒng)治 ① 確立 :12世紀(jì) 晚期 ,源氏首領(lǐng)源賴朝獲得 “征夷大將軍 ”稱號 ,設(shè)幕府于鐮倉。中央對地方逐漸喪失了控制能力 ,社會局勢 動蕩。國家將土地分給公民 , 每隔六年授田一次 ,不能終生使用 , 也不能買賣 。 一 二 三 四 五 六 ③ 內(nèi)容 ④ 影響 :大化改新使日本發(fā)展成為一個 中央集權(quán)制的封建國家 。 (2)大化改新 : ① 人物 :大和皇族中的改革派發(fā)動宮廷政變 ,扶持 孝德天皇 即位 ,年號大化。 一 二 三 四 五 六 (1)背景 :6~9世紀(jì) ,日本積極吸收中國文化。領(lǐng)地上的居民以 “部 ”的形式組織生產(chǎn)。 (2)基本狀況 :最高統(tǒng)治者稱為 “
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1