中考?xì)v史總復(fù)習(xí)第一部分中國(guó)古代史第2單元統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固政權(quán)分立與民族交融(參考版)
2025-06-23 22:00本頁(yè)面
【正文】 甘肅武威 )魏晉南北朝 時(shí) 期 ,黃河流域出 現(xiàn) 了 “胡人 漢 服 ”“漢 人胡食 ”的多元文化融合景象。為絲綢 之路的開(kāi)通 創(chuàng) 造了條件。聯(lián) 合大月氏 夾擊 匈奴?！?《漢書 甘肅蘭州 ,節(jié)選 )閱讀 材料 ,完成下列要求。公元前 60年 ,漢政府 設(shè) 置哪一行政機(jī)構(gòu) ,使今新疆地區(qū)正式 歸 中央政府管 轄 ?參考答案 西域都 護(hù) 府。甘肅慶陽(yáng) ,節(jié)選 )簡(jiǎn) 答 題 。絲綢 之路促 進(jìn) 了中外 經(jīng)濟(jì) 文化交流和 發(fā)展 ,也密切了 漢 族與沿途的其他少數(shù)民族之 間 的關(guān)系?！?摘編自杰里 絲綢之路流通著大量的、品種多樣的手工業(yè)品和農(nóng)產(chǎn)品。 閱讀 下列材料 ,回答 問(wèn)題 。今新疆地區(qū)正式 歸 屬中央 統(tǒng)轄 開(kāi)始于 ( ) 護(hù) 的 設(shè) 立 護(hù) 府的 設(shè) 立 軍 的 設(shè) 立 護(hù) 府的 設(shè) 立AA考點(diǎn) 1 考點(diǎn) 2 考點(diǎn) 3 考點(diǎn) 47.(2022 為 它的開(kāi)通做出了突出 貢 獻(xiàn)的 歷 史人物是 ( ) 真6.(2022考點(diǎn) 1 考點(diǎn) 2 考點(diǎn) 3 考點(diǎn) 4考點(diǎn) 3 絲綢之路5.(2022B項(xiàng)是清代思想專制措施 。故選 D項(xiàng) 。 漢 代的 “尊 ”指的是 ( )A.“焚 書 坑儒 ” 興 “文字 獄 ” D.“罷 黜百家 ,獨(dú)尊儒 術(shù) ”D解析 本題考查漢武帝的 “罷黜百家 ,獨(dú)尊儒術(shù) ”思想?？键c(diǎn) 1 考點(diǎn) 2 考點(diǎn) 3 考點(diǎn) 43.(2022B項(xiàng)是西周鞏固統(tǒng)一的地方措施 。由此可知 C項(xiàng)正確。在地方 ,廢除分封制 ,推行郡縣制。甘肅張掖 )秦 統(tǒng) 一之前 ,中國(guó)地域內(nèi)有 許 多分封的國(guó)家 ,各國(guó)有自己的國(guó)君或王 ,中央 對(duì) 地方的控制能力有限 ?？键c(diǎn) 1 考點(diǎn) 2 考點(diǎn) 3 考點(diǎn) 4考點(diǎn) 1 秦統(tǒng)一中國(guó)1.(2022 “一 帶 一路 ”倡 議為發(fā) 展中國(guó)家提供更多共同 發(fā) 展的契機(jī) ,有利于 緩解世界各國(guó) 經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的不平衡、消除 貧 富差距 ,順應(yīng) 了 時(shí) 代要求。新航路開(kāi)辟加 強(qiáng) 了世界各地之間 的 經(jīng)濟(jì)聯(lián) 系 ,但殖民 擴(kuò)張 也 給亞 非拉 帶 來(lái)深重的災(zāi) 難 ?！?摘編自王義桅《世界是通的 ——“一帶一路 ”的邏輯》綜 合上述材料 ,結(jié) 合相關(guān)史 實(shí)說(shuō) 明 “一 帶 一路 ”倡 議 的合理性?？枷?1 考向 2 史學(xué)素養(yǎng)典例 材料 “世界是平的 ”,可扁平的世界卻以自由流通的名義悄然完成社會(huì)分層 ,導(dǎo)致貧富分化。 ④ 面 對(duì)現(xiàn)實(shí) 社會(huì)與生活中的 問(wèn)題 ,能 夠 以全面、客 觀 、辯證 、 發(fā) 展的眼光加以看待和 評(píng) 判。② 能 夠 客 觀論 述 歷 史 問(wèn)題 ,有理有據(jù)地表達(dá)自己 對(duì)歷 史的看法?？枷?1 考向 2 史學(xué)素養(yǎng)歷史解釋歷 史解 釋 是指以史料 為 依據(jù) ,以 歷 史理解 為 基 礎(chǔ) ,對(duì)歷 史事物 進(jìn)行理性分析和客 觀評(píng) 判的能力。B項(xiàng)是西漢中外交往的史實(shí) 。北魏孝文帝通過(guò)一系列漢化措施 ,促進(jìn)了民族交融 ,增強(qiáng)了北魏的實(shí)力 ,選 D項(xiàng) 。甘肅武威 )促 進(jìn) 了我國(guó)民族大交融 ,使 鮮 卑族最 終匯入中 華 民族大家庭的 歷 史事件是 ( ) 通西域 D解析 本題考查北魏孝文帝改革。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面 ,注意感悟 “改革是強(qiáng)國(guó)之路 ”。考查的方式是多樣的 ,各種題型都有。考向 1 考向 2 史學(xué)素養(yǎng)解讀 本考向內(nèi)容作為中國(guó)古代民族關(guān)系發(fā)展主題中的一個(gè)部分 ,在各地近幾年的中考中為?？純?nèi)容。(2)啟示 :孝文帝改革促 進(jìn) 了民族交融 ,說(shuō) 明中 華 民族的 歷 史是各民族共同 締 造的 ,我 們 要 樹(shù) 立民族平等、友好交往的意 識(shí) 。他順應(yīng)歷 史潮流 ,不 顧 守舊 勢(shì) 力的反 對(duì) ,堅(jiān) 持改革 ,促 進(jìn) 民族交融和社會(huì) 發(fā) 展。D項(xiàng)是清朝時(shí)期文化專制的措施。 A項(xiàng)是秦始皇加強(qiáng)君主專制的文化措施 。為了實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng),漢武帝接受董仲舒的建議 ,“罷黜百家 ,獨(dú)尊儒術(shù) ”,持法家、道家等各家學(xué)說(shuō)的讀書人 ,均受到排斥 ,使儒學(xué)居于獨(dú)尊地位 ,成為此后整個(gè)漢代以至兩千年封建社會(huì)正統(tǒng)思想。考向 1 考向 2 史學(xué)素養(yǎng)典例 1(2022在兩千多年的封建社會(huì)中 ,秦始皇和漢武帝在位時(shí)期采取的措施對(duì)中國(guó)歷史影響深遠(yuǎn)。一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一考向 1 考向 2 史學(xué)素養(yǎng)考向 1比 較 秦始皇加 強(qiáng) 中央集 權(quán) 和 漢 武帝鞏固大一 統(tǒng) 的措施 考向 1 考向 2 史學(xué)素養(yǎng)解讀 本考向內(nèi)容在近幾年中考中屬于?？己椭攸c(diǎn)內(nèi)容。(3)有利于接受漢族先進(jìn)文化 ,得到漢族地主階級(jí)的支持。一
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