20xx年七年級語文上冊第六單元第21課觀滄海課件語文版(參考版)
2025-06-23 20:34本頁面
【正文】 這四句是詩人奇特的想象，描寫了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，使我們從中領略到詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。 2．詩中描寫的滄海景色有什么特點？通過寫景表現(xiàn)詩人怎樣的心態(tài)？ 詩人眼中的滄海波瀾壯闊、生機勃勃，映襯出詩人雄心勃勃、渴望建功立業(yè)、統(tǒng)一天下的積極向上的心態(tài)?！眱删渥骱喴p析。 幸甚至哉，歌以詠志。 秋 風蕭 瑟，洪波涌起。水何澹澹，山島竦峙。 閱讀下面一首古詩，回答問題。 月明星稀 ， 烏 鵲 南 飛 ， 繞樹三匝 ， 何 枝 可 依 ？ 山不厭高 ， 海 不 厭 深 。 越陌度阡 ， 枉 用 相 存 。 我有嘉賓 ， 鼓瑟吹笙 。 但為君故 ， 沉吟至今 。 何以解憂 ？ 唯有杜康 。 蒿里行 對酒當歌 ， 人生幾何 ？ 譬如朝露 ， 去日苦多 。 白骨露于野 ， 千里無雞鳴 。 淮南弟稱號 ， 刻璽于北方 。 軍合力不齊 ， 躊躇而雁行 。 關東有義士 ， 興兵討群兇 。 盈縮之期，不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。 神龜雖壽，猶有竟時。 這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風度是一致的，真是讀其詩如見其人。 詩人是懷著怎樣的感情繪制大海形象的？ 小結： 這首 樂府詩 表現(xiàn)了詩人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚的精神。詩人已經(jīng)削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，為即將揮師南下統(tǒng)一中國解除了后顧之憂。 胸懷寬廣、躊躇滿志、建功立業(yè)、抱負遠大 為何最后要加上“ 幸甚至哉 !歌以詠志 ” ? 樂府詩 原來是可以歌唱的，詩的最后兩句是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系，但不能缺少。目的 觀滄海 獨立訓練 合作交流 詩人觀看到什么景色 ?這些景色又有什么特點 ? 觀 海水 山島 樹木 百草 秋風 洪波 日月 星漢 澹澹 叢生 豐茂 蕭瑟 涌起 若出其中 若出其里 竦峙 (虛景 ) (實景 ) 蒼茫動蕩 欣欣向榮 波瀾壯闊 統(tǒng)領 詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？全詩表達了詩人怎樣的情感？ 日月之行，若出其中。 全詩是以哪個字展開來寫的？ 全詩以“觀”字統(tǒng)領全篇，以下由“觀”字展開， 寫登山所見。 3層（ 912句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。這首詩寫秋天的大海，能夠一洗悲秋的感傷情調(diào)， 寫得沉雄健爽，氣象壯闊， 這與曹操的氣度、品格乃至美學情趣都是緊密相關的。 值得指出的是：客觀自然景物反映到詩人頭腦中，必然經(jīng)過詩人主觀過濾－－理解、融會、取舍、強調(diào)，然后形成藝
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