山東省臨沂市20xx年中考語文專題復(fù)習(xí)十一議論文閱讀課件(參考版)
2025-06-23 17:30本頁面
【正文】 (結(jié)合文中觀點(diǎn)，言之有理即可 ) 。感受就 從自己在了解了作者的觀點(diǎn)后心理的變化來談；啟示則從 這個觀點(diǎn)帶給自己以后為人處世方面的改變來談。 2．談?wù)J識、理解類 解答該類試題，既要圍繞閱讀材料，又要結(jié)合實(shí)際生 活，談自己個性化的感悟，切忌繞開閱讀材料，不切實(shí)際 地陳述。 1．談看法類 解答該類試題，首先要對所給選文有準(zhǔn)確的把握，然后 充分調(diào)動自己的已有知識和經(jīng)驗(yàn)并把它們遷移到文段中來。 【 解析 】 C項(xiàng)文中原句是反問句，表達(dá)的是否定的意思，不是肯定 “ 還可以得到不少的思想升華 ” 。 5．因果混亂。 4．語言過于絕對化。 3．無中生有。 2．魚目混珠。 注意以下幾種常見的錯誤類型： 1．增減擴(kuò)縮。反復(fù)閱讀，認(rèn)真對比關(guān)鍵詞句和選項(xiàng)句子，看看表達(dá)的意思是否存在偏差。通讀全文，勾畫出選項(xiàng)原句或與其表達(dá)意思相近或相似的語句。 D．閱讀力表現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)，也表現(xiàn)出一個民族的精神境界。 B．中國人的閱讀大多是一種 “ 娛樂化、低智化 ” 的閱讀。(閱讀目的 )② 以微博為代表的 “ 低智化 ” 閱讀方式的流行 。 【 解析 】 結(jié)合題目的提示 ， 抓住關(guān)鍵語句 “ 造成閱讀力 下降的一個原因 ， 是人們認(rèn)識上的誤區(qū) ， 認(rèn)為閱讀僅僅是 為了實(shí)用而已 ”“ 造成閱讀力下降的另一個原因 ， 是以微 博為代表的 ‘ 低智化 ’ 閱讀方式的流行 ” ， 用簡潔的語言 概括即可 。 第三步 ， 根據(jù)題干要求 ， 整理答案 。 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 【 解題技巧 】 解答該類試題 ， 可參考以下答題步驟： 第一步 ， 審清題干 ， 明確答題方向 。當(dāng)今社會，文化作為軟實(shí)力，已成為綜合國力的重要衡量標(biāo)志之一，而國民閱讀力作為文化軟實(shí)力的基石，直接關(guān)系到綜合國力的強(qiáng)弱。傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣正在慢慢消失：讀圖代替了讀文，讀屏代替了讀書，讀博客代替了讀經(jīng)典，讀故事代替了讀思想 ?? 于是， “ 輕閱讀 ”“ 淺閱讀 ”“ 軟閱讀 ” 成了流行風(fēng)景。其實(shí)， 培養(yǎng)一個會思考的腦袋，才是閱讀的最重要目的。能掌握一門實(shí)用的手藝，能考 上名校，能找個工作，就是閱讀的全部目的。很長時間以來，魯迅著作一直是人們特別是青年學(xué)生的思想指明燈，但如今魯迅的著作在中學(xué)教材里被削減
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