八年級語文下冊第一單元2回延安課件新人教版(參考版)
2025-06-23 17:04本頁面
【正文】 這樣的結(jié)尾，正是言簡意深，意深而情更深！ ，詩人的思想感情是如何升華的？ 詩人踏上延安的土地、見到延安的親人，從 “ 手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上 ”“ 一頭撲進(jìn)親人懷 ” 等詩句看出，詩人產(chǎn)生的是激動、喜悅的感情；詩人回憶延安對自己的養(yǎng)育，描寫和延安親人歡聚暢談的情景及看到延安新面貌之后，愛延安、愛革命、愛人民的感情達(dá)到了高潮；當(dāng)詩人又要離別延安時，從結(jié)尾兩句詩可以領(lǐng)會到，詩人難舍難分的惜別之情上升到了巔峰。 (3)這樣的結(jié)尾，還包含了作者對延安必定會與祖國各地一樣 ,飛速發(fā)展，大步前進(jìn)的預(yù)見。 (2)雖然作者還未離開延安，但離開延安是勢所必然。那么，這樣的結(jié)尾，是不是有問題呢？ (1)“再回 ” ，是緊扣開頭和題目中的 “ 回 ” 字。讀者讀到這里，對于延安在革命史上的地位，怎能不油然而生敬意！但是，這樣寫，并不是標(biāo)語、口號式的，作者賦予革命歷史以色、形、光的鮮明形象，將紅旗、腳印、燈光等具體而富有象征意義的事物寫入詩中，我們讀起來，毫無枯燥、說教之感，相反，在形象中感受到，革命的力量無比巨大，跟著黨，沿著黨指引的道路，星星之火，定能燎原。想一想，這些內(nèi)容為什么放在最后一部分寫？ 這是進(jìn)一步從革命歷史的角度歌頌延安的功績，歌頌黨和黨的領(lǐng)袖。 （ 2）在具體描寫延安變化時，作者選用典型的 材料，用排比、鋪陳、復(fù)疊的手法，一個 “ 新 ” 字便躍然
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