九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國第2框凝聚法治共識(shí)課件新人教版(參考版)
2025-06-23 16:17本頁面
【正文】 我 們 要在全社會(huì) 鮮 明地 樹 立起 “守法光榮、 違 法可恥 ”的法治文化 導(dǎo) 向， 實(shí)現(xiàn) 社會(huì)的有序、公平、正 義 。本本 課課 小小 結(jié)結(jié) 本 節(jié)課 我 們 學(xué) 習(xí) 了凝聚法治共 識(shí) ，了解了我國是法治政府。 培育公民的法治素養(yǎng)是建 設(shè) 法治國家的前提，而提高全民法治素養(yǎng)要靠政府。 ”建 設(shè) 法治中國任重道 遠(yuǎn) 法治既是崇高 的社會(huì)理想，也是 偉 大的社會(huì) 實(shí) 踐和 長 期的系 統(tǒng) 工程，不可能一蹴而就。法律 難 以 規(guī) 范的 領(lǐng) 域，道德可以 發(fā)揮 作用，而道德無力 約 束的行 為 ，法律 則 可以 懲 戒。發(fā)揮法治在解決道德領(lǐng)域突出問題中的作用，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。法律與道德相 輔 相成，法治與德治相得益彰。法治與德治相得益彰 國家和社會(huì)治理需要法律和道德共同 發(fā)揮 作用，既重 視發(fā)揮 法律的 規(guī) 范作用，又重視發(fā)揮 道德的教化作用。我守法，是因 為 有法律才有自由，我 選擇 守法。我守法，是因 為違 法會(huì) 帶 來很多麻 煩 ，不愿 違 法。 ”厲 行法治，需要加 強(qiáng) 法治宣 傳 ，弘 揚(yáng) 法治精神，共同 營 造良好的法治文化 環(huán) 境，在全社會(huì)鮮 明地 樹 立起 “遵 紀(jì) 守法光榮、 違 法亂 紀(jì) 可恥 ”的法治文化 導(dǎo) 向， 實(shí)現(xiàn) 社會(huì)的有序、公平、正 義 。 ”因此，政府及其工作人員 要率先做尊法守法的榜 樣 ， 帶動(dòng) 其他公民，共同守法。 現(xiàn) 代社會(huì)的公民，要學(xué)會(huì)在法治狀 態(tài) 下生活，把法治作 為 基本的生活方式，增 強(qiáng) 尊法學(xué)法守法用法意 識(shí) ，培育法治精神，培養(yǎng)正確的 權(quán)利 義務(wù)觀 念、契 約 精神、 規(guī)則 意 識(shí) 。 厲行法治是 對(duì) 全體社會(huì)成 員 的共同 發(fā) 展。③ 社會(huì)影響：有利于帶動(dòng)全社會(huì)尊重法律，遵守法律，維護(hù)法律
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