【摘要】第5章 走進(jìn)圖形世界 展開(kāi)與折疊 展開(kāi)與折疊第1課時(shí)展開(kāi)目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第5章 走進(jìn)圖形世界知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)展開(kāi)立體圖形,感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系,知道有些立體圖形可以按不同的方式展開(kāi)成平面圖形,能畫(huà)出簡(jiǎn)單幾何體的側(cè)面展開(kāi)圖.2.通過(guò)對(duì)實(shí)物
2025-06-23 15:51
2025-06-15 00:23
【摘要】第5章走進(jìn)圖形世界展開(kāi)與折疊第2課時(shí)折疊目標(biāo)突破總結(jié)反思第5章走進(jìn)圖形世界知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)實(shí)物展開(kāi)和折疊的過(guò)程的操作、觀察、分析,進(jìn)一步感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系,能根據(jù)表面展開(kāi)圖判斷、制作簡(jiǎn)單幾何體.2.通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單幾何體的展開(kāi)與折疊的動(dòng)手實(shí)踐,理解表面展開(kāi)圖中各個(gè)面之間
2025-06-15 00:12
【摘要】§最后一個(gè)包裝盒是如何做成的呢?你能做一個(gè)和它一樣的模型嗎?說(shuō)說(shuō)你的想法.(如圖1),展平得到什么圖形?(如圖2),得到什么圖形?3中的紅線將無(wú)蓋的正方體紙盒剪開(kāi),得到什么平面圖形?展開(kāi)展開(kāi)展開(kāi)1.把一個(gè)正方體的表面沿部分棱剪開(kāi),展成一個(gè)平面圖形,能得到哪些平面圖形?請(qǐng)與同
2025-06-18 02:13
【摘要】展開(kāi)與折疊班級(jí):________姓名:________學(xué)號(hào):______一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),討論等方法,認(rèn)識(shí)多面體與它們展開(kāi)圖的關(guān)系;2、能正確判斷展開(kāi)圖是哪個(gè)幾何體的展開(kāi)圖;二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】將幾何體展開(kāi)成展開(kāi)圖,幾何體展開(kāi)圖中,能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置。三、【自主學(xué)習(xí)】1
2024-12-13 13:20
【摘要】第5章 走進(jìn)圖形世界 豐富的圖形世界 豐富的圖形世界目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第5章 走進(jìn)圖形世界知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 豐富的圖形世界 豐富的圖形世界知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察生活中的大量圖片或?qū)嵨铮J(rèn)識(shí)基本幾何體,了解簡(jiǎn)單幾何體的基本特征.2.通過(guò)比較不同的物體,觀察物體間的不同特征,能對(duì)常
2025-06-15 00:22
2025-06-23 15:48
【摘要】《展開(kāi)與折疊》教案教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、展開(kāi)討論等方法,認(rèn)識(shí)多面體與它們展開(kāi)圖的關(guān)系;2.讓學(xué)生經(jīng)歷幾何體的展開(kāi)與折疊等實(shí)驗(yàn)活動(dòng),豐富空間觀念,發(fā)展空間想象能力,養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;3.獲得研究問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn);4.通過(guò)克服困難的經(jīng)歷和獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)正方
【摘要】第5章 走進(jìn)圖形世界 圖形的運(yùn)動(dòng) 圖形的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第5章 走進(jìn)圖形世界知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 圖形的運(yùn)動(dòng)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)圖形的平移、翻折、旋轉(zhuǎn),感悟讓圖形“動(dòng)”起來(lái),學(xué)會(huì)從平移、翻折、旋轉(zhuǎn)的角度觀察圖形.2.通過(guò)實(shí)例,從圖形的運(yùn)動(dòng)角度感悟點(diǎn)
2025-06-23 15:56
【摘要】第一章豐富的圖形世界2展開(kāi)與折疊2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?B1.正方體表面展開(kāi)圖由個(gè)正方形組成,共有種類(lèi)型.2.圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是;圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是.3.直棱柱的平面展開(kāi)圖是由兩個(gè)相同的多邊形和一些組成的.6
2025-06-14 22:27
【摘要】第5章走進(jìn)圖形世界本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升知識(shí)框架整合提升第5章走進(jìn)圖形世界本章總結(jié)提升知識(shí)框架整合提升問(wèn)題1常見(jiàn)幾何體的特征本章總結(jié)提升在日常生活中,我們常見(jiàn)的幾何體有哪些?你能說(shuō)出它們的特征嗎?本章總結(jié)提升例1圖5-T-1畫(huà)出了8個(gè)立體圖形.(1)請(qǐng)
【摘要】展開(kāi)與折疊(2)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),發(fā)揮討論等方法,認(rèn)識(shí)多面體與它們展開(kāi)圖的關(guān)系。2、能正確判斷展開(kāi)圖是哪個(gè)幾何體的展開(kāi)圖。3、經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的變化過(guò)程,發(fā)展空間概念,養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、將幾何體展開(kāi)成展開(kāi)圖,利用模型將展開(kāi)圖折疊成幾何體是重點(diǎn)。2、不用模型,展開(kāi)想象,