20xx年九年級歷史上冊第一單元古代亞非文明第3課古代尤課時作業(yè)課件新人教版(參考版)
2025-06-23 15:39本頁面
【正文】 (一條即可 ) 名稱 從事職業(yè) 婆羅門 掌管祭祀 剎帝利 掌管軍事、行政權力 吠舍 從事農業(yè)、畜牧業(yè)、商業(yè) 首陀羅 被征服居民構成 ,從事農業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè) ,為前三個等級服務 其他 最卑賤的“不可接觸者” —— 賤民 。從娃娃做起 ,進行教育 ,消除種姓制度 。低等級的人不得從事高等級的職業(yè) ,不同等級的人不得通婚。 (2)請你結合所學和材料 ,談談四個等級之間有著怎樣的嚴格規(guī)定 ? (3)結合材料 ,請你談談今天印度為什么要消除種姓制度 ?請你提出一條消除種姓制度的建議。 材料四 印度政府曾提出一項計劃 ,宣布政府將向那些與低種姓人通婚的高種姓人頒發(fā) 5萬盧比的“獎金” ,旨在消除種姓歧視。這位 20歲的青年男子屬于地位較高的“婆羅門”種姓 ,而他 18歲的心上人屬于較低的種姓。 (3)班的同學對古代印度的種姓制度進行了探究學習 ,搜集資料如下 ,請你根據資料探究問題 : 材料一 如圖是小剛同學搜集的種姓制度的圖片 ,從左到右分別展現(xiàn)了這一制度的四個等級。向東 :傳入中國 ,后傳到朝鮮、日本、越南等國。 (3)春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”。悉達多。 答案 :(1)佛教 。 ——《 世界上古中古史 》 A 請回答 : (1)材料一是哪一宗教的教義 ?請寫出它產生的地區(qū)及創(chuàng)立者。 這就是代表不同階級或階層的新思潮和新宗教的出現(xiàn) 。宣揚人的生、老、病、死都是苦的 ,苦的根源在于人有各種欲望 ,因此只有消滅欲望 ,忍耐順從 ,刻苦
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1