七年級語文上冊第三單元12論語十二章課件新人教版(參考版)
2025-06-23 15:22本頁面
【正文】 可見 ,“溫故 ”和“知新 ”并非并列的兩件事 ,關鍵在于要 “知新 ”,這就需要獨立思考了。過去有一種理解 ,把 “溫故 ”(復習舊知識 )和 “知新 ”(獲得新知識 )看作相互補充的兩個方面 ,孔子認為只能記誦一些知識 ,是不能當別人的老師的 。第三句 “人不知而不慍 ”講的是為人態(tài)度 ,屬于人個修養(yǎng)范圍。第一句 “學而時習之 ”講的是學習方法 。第三句講為人態(tài)度 ,屬于個人修養(yǎng)范圍。 字詞盤點 課文全解 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結構 《論語》十二章 學 習 態(tài) 度 知之者不如好之者 ( 第七章 )三人行 , 必有我?guī)熝?( 第九章 )逝者如斯夫 , 不舍晝夜 ( 第十章 ) 勤 奮 進 取 學 習 方 法 學而時習之 ( 第一章 )溫故而知新 ( 第四章 )學而不思則罔 , 思而不學則殆 ( 第五章 )博學而篤志 , 切問而近思 ( 第十二章 ) 機 敏 好 學 字詞盤點 課文全解 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結構 修 身 做 人 人不知而不慍 ( 第一章 )吾日三省吾身 ( 第二章 )三十而立 , 四十而不惑 ( 第三章 )人不堪其憂 , 回也不改其樂 ( 第六章 )不義而富且貴 , 于我如浮云 ( 第八章 )匹夫不可奪 志也 ( 第十一章 ) 道 德 修 養(yǎng) 問題探究 1 問題探究 2 問題探究 ?各表明了學習上的什么問題 ? 第一章包含三層意思 :第一句講的是學習的方法。經過歷史的淘汰和選擇 ,儒家思想在漢武帝之后成為中國統(tǒng)治階級意識形態(tài)的核心。中國傳統(tǒng)中很多光輝的思想主張 ,都產生于那個時代。于是出現(xiàn)了 “百家爭鳴 ”的局面。在以孔子為代表的儒家之外 ,先后出現(xiàn)了道家、墨家、法家等不同流派。 字詞盤點 課文全解 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結構 面對春秋戰(zhàn)國那樣的亂世 ,知識分子大都很不滿意 ,于是紛紛思考救國救民、解決社會矛盾的方法。它以語錄體和對話文體為主 ,記錄了孔子及其弟子言行 ,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。他的哲學思想提倡 “仁義 ”,“禮樂 ”,“德治教化 ”,以及 “君以民為體 ”。春秋末期思想家、政治家、教育家。 仁 :仁德。 篤 ( dǔ ): 志向堅定。指出廣泛地學習 , 堅定志向 , 多問勤思 ,就會達到 “ 仁 ” 的境界。 ”考慮當前的事情 , 仁德就在其中了。 匹夫 :平民中的男子 ,這里泛指平民百姓。在任何時候 ,任何情況下都不能改變自己的心志 , 應該堅定信念 , 矢志不渝。 ”也不可以改變志氣。 舍 :舍棄。 逝者 :流逝的時光。 善者 :好的方面 ,優(yōu)點。在惜時的同時 , 感嘆世事變幻之快。長江沒有回頭浪 , 人老不能復少年。 10 . 子 在川 ?上 曰 : “ 逝者 ?如斯夫 ?, 不舍 ?晝夜。關鍵是辨別出 “ 善者 ” 和 “ 不善者 ” ,然后是 “ 從 ” 還是 “ 改 ” 。 ”我選擇他的優(yōu)點來學習 ,( 看到自己也有 ) 他們的缺點就要改正。9 . 孔子說 : “ 幾個人一同走路 ,其中必定有可以作為我老師的人。 義 :仁義 ,正當的手段。 疏食 :粗糧。指出不義之財不能取 , 提倡 “ 安貧樂道 ” 。 ” 句 解 : 這句是講修身做人。 不義 ? 而
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