20xx年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第六單元?dú)W美資產(chǎn)階級(jí)革命第17課法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)作業(yè)課件川教版(參考版)
2025-06-23 14:45本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)把歷史偉人放在當(dāng)時(shí)的歷史條件下進(jìn)行評(píng)價(jià)。分類法 。 (回答兩點(diǎn)即可 ) (4)基本方法 :一分為二的辯證法觀點(diǎn) 。請(qǐng)你根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) ,總結(jié)出評(píng)價(jià)歷史偉人的基本方法。 (要涉及對(duì)人物的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)及人物事跡介紹 ) 活動(dòng)二 感悟偉人 (3)一個(gè)偉人就是人類歷史的一座豐碑。 他率軍橫掃歐洲反法聯(lián)盟 ,維護(hù)了大革命的成果 。 (任意一條 ,符合題意即可 ) (2)短文 :拿破侖 ,杰出的政治家和軍事家 ,也是野心家和戰(zhàn)爭(zhēng)狂人 。偉人速寫 。 (要求 :不超過(guò)十個(gè)字 ) (2)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí) ,請(qǐng)你寫一篇介紹拿破侖 (生平 )的短文。波拿巴大交響曲 》 ,原想將此曲獻(xiàn)給拿破侖 ,但因拿破侖加冕稱帝 ,他憤怒地涂掉了拿破侖的名字 ,將這首樂曲改稱為 《 英雄交響曲 》 。 為紀(jì)念這位歷史偉人 ,某校九年級(jí) (2)班歷史興趣小組決定主辦一期介紹他的板報(bào) ,擬開展以下活動(dòng) ,邀請(qǐng)你全程參與 : 活動(dòng)一 走近偉人 材料一 材料二 1803年 ,貝多芬寫出了氣勢(shì)磅礴、雷霆萬(wàn)鈞的 《 英雄 》 一曲。由于法國(guó)階級(jí)矛盾的尖銳 ,導(dǎo)致了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā) ,革命中處死了法國(guó)國(guó)王路易十六。 (3)處死法王路易十六 (或路易十六被推上斷頭臺(tái) )。 (2)1789年 7月 14日 ,巴黎人民發(fā)動(dòng)武裝起義 ,攻占了象征封建專制統(tǒng)治的巴士底獄。 材料二 材料三 (1)材料一反映了怎樣的一種社會(huì)狀況 ?材料中的“國(guó)王”是誰(shuí) ? (2)材料二反映的歷史事件是什么 ?該事件有什么標(biāo)志性意義 ? (3)材料三反映的是什么歷史事件 ? (4)材料一與材料二、三之間有什么關(guān)系 ? 答案 :(1)封建等級(jí)森嚴(yán)、階級(jí)對(duì)立尖銳、農(nóng)民生活困苦。 王室揮霍無(wú)度 ,國(guó)家財(cái)政陷于破產(chǎn) 。這里“面臨滅頂之災(zāi)的他”是指 ( ) D ,回答問(wèn)題 : 材料一 18世紀(jì)時(shí) ,法國(guó)社會(huì)等級(jí)森嚴(yán) ,全體社會(huì)成員分成三個(gè)等級(jí) ,包括資產(chǎn)階級(jí)和農(nóng)民
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