20xx年九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容第2課時(shí)習(xí)題課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】物理第十二章內(nèi)能與熱機(jī)研究物質(zhì)的比熱容(第二課時(shí))知識(shí)梳理隨堂檢測(cè)課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)課后作業(yè)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1．能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算.2．培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力.核心考點(diǎn)：有關(guān)熱量的計(jì)算.，比熱容的符號(hào)是，質(zhì)量的符號(hào)是

2025-06-23 14:08

20xx年九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容第1課時(shí)習(xí)題課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】物理第十二章內(nèi)能與熱機(jī)研究物質(zhì)的比熱容(第一課時(shí))知識(shí)梳理隨堂檢測(cè)課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)課后作業(yè)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)“質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，在升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不相同”這一特點(diǎn)，會(huì)運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn).，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性，是反映物質(zhì)的吸、放熱性能的

2025-06-23 14:22

20xx年九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容第2課時(shí)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第十二章內(nèi)能與熱機(jī)研究物質(zhì)的比熱容第2課時(shí)比熱容課前預(yù)習(xí)1.比熱容表示物質(zhì)的_________性能.比熱容大，表示物質(zhì)的_________性能____（填“強(qiáng)”或“弱”）.2.比熱容在數(shù)值上等于______質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(或降低)_____所吸收(或放出)的_____表示，

2025-06-20 01:27

20xx年九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容第2課時(shí)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第十二章內(nèi)能與熱機(jī)研究物質(zhì)的比熱容第2課時(shí)比熱容課前預(yù)習(xí)1.比熱容表示物質(zhì)的_________性能.比熱容大，表示物質(zhì)的_________性能____（填“強(qiáng)”或“弱”）.2.比熱容在數(shù)值上等于______質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(或降低)_____所吸收(或放出)的_____表示，

2025-06-21 18:33

九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容第1課時(shí)比熱容的探究教學(xué)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】研究物質(zhì)的比熱容第1課時(shí)比熱容的探究第十二章內(nèi)能與熱機(jī)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課觀察與思考同一時(shí)刻，為什么沙子和海水的溫度不一樣？學(xué)習(xí)目標(biāo)。；知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課探究物質(zhì)的吸、放熱性能一觀察與思考講授新課

2025-06-21 02:48

九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容第1課時(shí)比熱容的探究教學(xué)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】研究物質(zhì)的比熱容第1課時(shí)比熱容的探究第十二章內(nèi)能與熱機(jī)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課觀察與思考同一時(shí)刻，為什么沙子和海水的溫度不一樣？學(xué)習(xí)目標(biāo)。；知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課探究物質(zhì)的吸、放熱性能一觀察與思考講授新課

2025-06-15 01:19

20xx年九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容第1課時(shí)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第十二章內(nèi)能與熱機(jī)研究物質(zhì)的比熱容第1課時(shí)探究物質(zhì)的吸、放熱性能課前預(yù)習(xí)1.質(zhì)量相同的不同物質(zhì)（如沙子和水），吸收相同的熱量時(shí)，升高的溫度是________________（填“相等”或“不相等”）的.2.質(zhì)量相同的不同物質(zhì)（如沙子和水），升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量是________________（填“

2025-06-21 18:25

20xx年九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容第3課時(shí)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第十二章內(nèi)能與熱機(jī)研究物質(zhì)的比熱容第3課時(shí)熱量的計(jì)算課前預(yù)習(xí)1.物體吸、放熱公式：Q=_________，公式變形得到Δt=__________m=_________.2.20℃的水溫度升高70℃，則Δt=_________℃，末溫為_________℃.3.20℃的水溫度升

2025-06-21 18:33

20xx年九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容第1課時(shí)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第十二章內(nèi)能與熱機(jī)研究物質(zhì)的比熱容第1課時(shí)探究物質(zhì)的吸、放熱性能課前預(yù)習(xí)1.質(zhì)量相同的不同物質(zhì)（如沙子和水），吸收相同的熱量時(shí)，升高的溫度是________________（填“相等”或“不相等”）的.2.質(zhì)量相同的不同物質(zhì)（如沙子和水），升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量是________________（填“

2025-06-20 01:16

20xx年九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容第3課時(shí)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第十二章內(nèi)能與熱機(jī)研究物質(zhì)的比熱容第3課時(shí)熱量的計(jì)算課前預(yù)習(xí)1.物體吸、放熱公式：Q=_________，公式變形得到Δt=__________m=_________.2.20℃的水溫度升高70℃，則Δt=_________℃，末溫為_________℃.3.20℃的水溫度升

2025-06-20 01:30

九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第十二單元·內(nèi)能與熱機(jī)沙漠從５℃－３８℃為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會(huì)如此大?海濱從２４℃－２８℃復(fù)習(xí)中午沙子變涼了而海水卻很溫暖傍晚沙子很燙而海水很涼為什么海水和沙子在同一時(shí)刻的溫度丌一樣？復(fù)習(xí)物體在溫度升高時(shí)吸收的熱量，跟物體的質(zhì)量

2025-06-24 05:21

九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解比熱容的概念2.會(huì)查物質(zhì)的比熱容表比熱容物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)？復(fù)習(xí)（1）物體的質(zhì)量(m)（2）物體溫度升高的多少(Δt)海濱從２４℃－２８℃沙漠從５℃－３８℃

2025-06-24 03:13

九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。白天，海水涼，沙灘燙腳。傍晚，沙灘涼了下來，海水卻還暖暖的，這是為什么呢？思考：，燒開一壺水和燒開半壺水，所需時(shí)間相同嗎？50℃和100℃，所需時(shí)間相同嗎？30℃，所需時(shí)間相同嗎？誰的溫度升高的快？怎樣比較溫度升高的快慢？☆實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:的

2025-06-17 22:14

九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容第2課時(shí)熱量的計(jì)算教學(xué)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第十二章內(nèi)能與熱機(jī)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練研究物質(zhì)的比熱容第2課時(shí)熱量的計(jì)算導(dǎo)入新課觀察與思考炎熱夏季的一天傍晚，甲、乙兩人在湖邊游玩，為了納涼問題兩人發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)，甲主張劃船到湖中去，乙則認(rèn)為在岸上散步更涼爽，你認(rèn)為誰的意見對(duì)？學(xué)習(xí)目標(biāo)。（放熱）計(jì)算。

2025-06-17 22:14

九年級(jí)物理上冊(cè)123研究物質(zhì)的比熱容第2課時(shí)熱量的計(jì)算教學(xué)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第十二章內(nèi)能與熱機(jī)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練研究物質(zhì)的比熱容第2課時(shí)熱量的計(jì)算導(dǎo)入新課觀察與思考炎熱夏季的一天傍晚，甲、乙兩人在湖邊游玩，為了納涼問題兩人發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)，甲主張劃船到湖中去，乙則認(rèn)為在岸上散步更涼爽，你認(rèn)為誰的意見對(duì)？學(xué)習(xí)目標(biāo)。（放熱）計(jì)算。

2025-06-19 18:06

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