【摘要】第1課時(shí)二次函數(shù)的概念第二十二章二次函數(shù)()A.y=x(x﹣1)B.y=﹣1C.y=﹣x2D.y=(x+4)2﹣x22.已知二次函數(shù)y=1﹣3x+5x2,則其二次項(xiàng)系數(shù)a,一次項(xiàng)系數(shù)b,常數(shù)項(xiàng)c分別是()A.a(chǎn)=1,b=﹣3,c
2025-06-23 12:45
【摘要】第7課時(shí)求二次函數(shù)解析式第二十二章二次函數(shù)作業(yè)本(3,﹣1),與y軸的交點(diǎn)(0,﹣4),這個(gè)二次函數(shù)的解析式是()A.y=x2-2x+4B.y=-x2+2x﹣4C.y=-(x+3)2﹣1D.y=-x2+6x﹣12By=﹣2x2的形狀、
2025-06-23 19:34
【摘要】第9課時(shí)實(shí)際問題與二次函數(shù)(1)第二十二章二次函數(shù)acm,面積為Scm2,則S與以之間的函數(shù)關(guān)系式為()作業(yè)本C20cm,則這個(gè)直角三角形的最大面積為()A.25cm2B.50cm2C.100cm2D.不確定
2025-06-23 19:29
【摘要】第10課時(shí)實(shí)際問題與二次函數(shù)(2)第二十二章二次函數(shù)作業(yè)本C1.圖(1)是一個(gè)橫斷面為拋物線形狀的拱橋,當(dāng)水面在l時(shí),拱頂(拱橋洞的最高點(diǎn))離水面2m,水面寬4m.如圖(2)建立平面直角坐標(biāo)系,則拋物線的關(guān)系式是()圖(1)圖(2)A.22yx??B.
2025-06-23 12:40
【摘要】第二十二章二次函數(shù)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)第1課時(shí)二次函數(shù)課前預(yù)習(xí):一般地,形如__________(a,b,c是常數(shù),a≠0)的函數(shù),叫做二次函數(shù).其中x是自變量,a是___________,b是___________,c是_________.B.自變量的取值范圍:(1)當(dāng)表達(dá)式的分母不含有自變量時(shí)
【摘要】鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第1課時(shí)二次函數(shù)的概念第二十二章二次函數(shù)知識(shí)點(diǎn)1二次函數(shù)的定義例1.下列函數(shù)中,是二次函數(shù)的是()A.y=8x2+1B.y=8x+1C.y=D.y=精典范例A,二次函數(shù)是()A.y=﹣4x+5B.y=x
【摘要】第11課時(shí)循環(huán)練習(xí)(2)第二十二章二次函數(shù)作業(yè)本Dx2﹣2x=0的根是()A.x1=0,x2=﹣2B.x1=1,x2=2C.x1=1,x2=﹣2D.x1=0,x2=2y=-x2向左平移1個(gè)單位,然后向上平移3個(gè)單位,則平移后拋物線的解析式為(
2025-06-21 12:15
【摘要】第8課時(shí)二次函數(shù)與一元二次方程第二十二章二次函數(shù),對稱軸是x=﹣1,則這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式為()A.y=﹣x2+2x+3B.y=x2+2x+3C.y=﹣x2+2x﹣3D.y=﹣x2﹣2x+3作業(yè)本Dy=x2﹣2x﹣3與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)為()A.1個(gè)
【摘要】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)二次函數(shù)
2025-06-18 12:09
2025-06-16 04:53
【摘要】專題強(qiáng)化(四)二次函數(shù)綜合
2025-06-15 12:37
【摘要】第二十二章二次函數(shù)課前學(xué)習(xí)任務(wù)單第13課時(shí)二次函數(shù)的相關(guān)概念課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一:明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解二次函數(shù)的相關(guān)概念.2.能夠根據(jù)實(shí)際問題,列出二次函數(shù)關(guān)系式,并求出函數(shù)的自變量的取值范圍.承前任務(wù)二:復(fù)習(xí)回顧1.一元二次方程的一般式是:__________________
2025-06-21 05:50
【摘要】第二十二章二次函數(shù)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)二次函數(shù)學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)通過對多個(gè)實(shí)際問題的分析,讓學(xué)生感受二次函數(shù)作為刻畫現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義;通過觀察和
2025-06-17 04:33
2025-06-18 20:29