【摘要】8 時間的腳印二、重要詞語:行動所留的痕跡。:通過化學(xué)作用,使物體逐漸消損破壞。:(質(zhì)料)不精細(xì);不光滑。裂:裂開許多縫子。:直到海水枯干,石頭粉碎,形容經(jīng)歷極長的時間(多用于誓言,反襯意志堅(jiān)定,永遠(yuǎn)不變)。三、作家介紹陶世龍(1929— ),四川安岳人。1952年畢業(yè)
2025-06-22 19:19
【摘要】第二單元8時間的腳印語文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確說明對象，理清文章思路。2.體會文章生動有趣的語言。3.認(rèn)識巖石記錄時間的功能，培養(yǎng)探索意識和科學(xué)精神。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接說明文是以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。按說明對象，可
2025-06-19 02:02
【摘要】8時間的腳印R·八年級語文下冊，把握文章說明順序。，體會生動的寫法。，培養(yǎng)理性思考、自主探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入巖石恐龍化石三葉蟲化石長毛象陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學(xué)地質(zhì)系學(xué)習(xí)。1949年開始寫作普及地
2025-06-15 12:26
【摘要】時間的腳印陶世龍?zhí)帐例垼校?929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學(xué)地質(zhì)系學(xué)習(xí)，1951年到北京市團(tuán)委機(jī)關(guān)工作，次年參與建立北京地質(zhì)學(xué)院，歷任教務(wù)處科長、副處長，學(xué)報(bào)副主編、編審，地質(zhì)學(xué)史研究室主任，圖書館館長等職。1949年開始寫作普及地質(zhì)礦物知識的文章，之后，陸續(xù)發(fā)表科普小品
2025-06-22 18:40
【摘要】8時間的腳印同學(xué)們，你有沒有注意到，當(dāng)把一棵大樹鋸倒以后，我們可以看到一個有趣的現(xiàn)象，在樹墩的橫斷面上有一圈一圈色澤不一、大大小小的同心環(huán)紋。有經(jīng)驗(yàn)的人通過觀察這些環(huán)紋就可以說出這棵樹的年齡，憑借的是什么呢？大樹是用年輪記錄自己生命的腳印。其實(shí)，大自然中的日出日落、月圓月缺、四季更替都潛藏著時間的蹤影。那么，
2025-06-23 17:02
【摘要】8時間的腳印同學(xué)們，看到這個題目“時間的腳印”，你會產(chǎn)生怎樣的疑問？導(dǎo)入新課蹤跡（zōng）裝置（zhì）腐蝕（shí）砂礫（lì）山麓（lù）粗糙（cāo）龜裂（jūn）帷幕（wéi）海
2025-06-22 18:36
【摘要】8時間的腳印1.給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(12分)沙礫．()粗糙．()腐蝕．()龜．裂()渾濁．()滲．透()楔．形()沉diàn()
2025-06-15 13:26
2025-06-23 17:05
2025-06-29 22:42
【摘要】8時間的腳印課文助讀陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學(xué)地質(zhì)系學(xué)習(xí)，1951年到北京市團(tuán)委機(jī)關(guān)工作，次年參與建立北京地質(zhì)學(xué)院，歷任教務(wù)處科長、副處長，學(xué)報(bào)副主編、編審，地質(zhì)學(xué)史研究室主任，圖書館館長等職。走近作者本文是一篇科普作品，介紹巖石記錄時間的奇異功能，說明認(rèn)識巖石這一奇異功能所具有的重要意
2025-06-22 18:45
2025-06-18 00:30
【摘要】8時間的腳印本文通過介紹巖石的風(fēng)化和形成，巖石形成后的變化，從巖石上如何看出地殼的活動，化石顯示的地球發(fā)展過程，告訴我們時間也會留下腳印，我們要學(xué)會珍惜時間。師：從文中不難看出“時間的腳印”是在巖石生成過程中留下的，那么，作者為什么又用大量的篇幅來說明巖石被破壞而逐漸成為泥沙的過程呢？生：作
【摘要】時間是什么？一.定向?qū)W(xué)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路時間是物質(zhì)存在的客觀形式，無處不在，與每個人密切相關(guān)，但它看不到、觸不著。記錄時間的
2025-06-15 08:41
2025-06-22 19:39
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