構(gòu)建和諧的人際關(guān)系與構(gòu)建和諧班級(jí)的關(guān)系(參考版)
2025-06-21 23:42本頁(yè)面
【正文】 總之構(gòu)建和諧的人際關(guān)系有利于和諧班級(jí)的建設(shè)，同樣積極構(gòu)建和諧班機(jī)有利于形成和諧的人際關(guān)系，二者之間是相輔相成、辯證統(tǒng)一的關(guān)系。三、 教師特別是班級(jí)管理者（班主任）與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立和諧的關(guān)系是構(gòu)建和諧班級(jí)的促進(jìn)因素。學(xué)生之間形成生活中團(tuán)結(jié)互助，文明交往；學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的關(guān)系是一個(gè)和諧溫馨的班集體的理應(yīng)具備的條件。面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，因勢(shì)利導(dǎo)并給與理解和寬容，是學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤及其危害性，不失為實(shí)踐證明的明智的做法。寬容是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的傳遞。教學(xué)中學(xué)生可能會(huì)為你給自己的作業(yè)評(píng)語(yǔ)寫(xiě)上“非常好”而歡喜若狂，也可能因?yàn)槟隳呐虏唤?jīng)意的一句批評(píng)之辭而淚水沾襟。激勵(lì)就是要喚起學(xué)生的激情。正如美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯所言：“成功的教育依賴(lài)于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系，依賴(lài)于一種安詳、和諧的課堂氣氛。我們的學(xué)生使普通教育的失敗者，他們大都缺失自尊，他們有著興趣廣泛、適應(yīng)性強(qiáng)、情感豐富的諸多優(yōu)點(diǎn)，但也存在著胸?zé)o大志、怨天尤人、缺乏主見(jiàn)、自我中心等固有缺陷。尊重就是要呵護(hù)學(xué)生的自尊。這一點(diǎn)對(duì)于班主任而言尤為重要。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，基本形成了團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和勤于學(xué)習(xí)、勇于探
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