【摘要】 函數(shù)的圖象,對于一個函數(shù),如果把自變量與函數(shù)的每對對應(yīng)值分別作為點的 、 坐標,那么坐標平面內(nèi)由這些點組成的圖形,就是這個函數(shù)的圖象.通過圖象可以 結(jié)合地研究函數(shù).?橫縱數(shù)形圖象的一般步驟如下:第一步: (表中給出一些自變
2025-06-21 12:23
2025-06-20 21:38
【摘要】函數(shù)的圖象學(xué)前溫故新課早知,在一個變化過程中,如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有的值與其對應(yīng),那么我們就說x是自變量,是的函數(shù).如果當(dāng)x=a時y=b,那么b叫做當(dāng)自變量的值為a時的.,不僅要考慮使函數(shù)解析式,而且還要注意問題的
2025-06-18 12:01
2025-06-15 03:29
【摘要】函數(shù)的圖象(1)定義:一般地,對于一個函數(shù),如果把與的每對對應(yīng)值分別作為點的橫、縱坐標,那么坐標平面內(nèi)由這些點組成的,就是這個函數(shù)的圖象.(2)描點法畫函數(shù)圖象的一般步驟第一步,列表:表中給出一些自變量的值及其對應(yīng)的函數(shù)值.第二步,描點:在直角坐標系中,以自變量的值為橫坐標,相應(yīng)的函
【摘要】函數(shù)的圖象:一般地,對于一個函數(shù),如果把自變量與函數(shù)的每對對應(yīng)值分別作為點的橫、縱坐標,那么坐標平面內(nèi)由這些點組成的圖形,就是這個函數(shù)的.:寫出函數(shù)解析式,或者列表格,或者畫函數(shù)圖象都可以表示具體的函數(shù),這三種表示函數(shù)的方法,分別稱為.圖象解析式法、列表法和圖象法
2025-06-19 15:17
【摘要】 函數(shù)的圖象第1課時 函數(shù)的圖象知識點1知識點2知識點1知識點2函數(shù)圖象的應(yīng)用騎共享單車,爸爸騎摩托車,沿相同路線由A地到B地,行駛過程中路程y和時間x的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖,分析圖象,下列說法正確的是(??B??)鐘時相遇,爸爸先到
2025-06-21 18:41
【摘要】函數(shù)的圖象第十九章一次函數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)八年級數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件第1課時函數(shù)的圖象情境引入學(xué)習(xí)目標;,能畫出一些簡單的函數(shù)圖象;(重點).(難點)導(dǎo)入新課圖片引入記錄的是某一種股票上市以來的每天的
2025-06-21 12:28
【摘要】第十九章一次函數(shù)函數(shù)變量與函數(shù)知識點1知識點2知識點3常量與變量1.在△ABC中,它的底邊是a,底邊上的高是h,則三角形面積S=12ah,當(dāng)a為定長時,在此式中(A)A.S,h是變量,12,a是常量B.S,h,
【摘要】第2課時 函數(shù)學(xué)前溫故新課早知在一個變化過程中,我們稱數(shù)值發(fā)生變化的量為 ;數(shù)值始終不變的量為 .?變量常量學(xué)前溫故新課早知,在一個變化過程中,如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有 的值與其對應(yīng),那么我們
【摘要】函數(shù)變量與函數(shù)在一個變化過程中,數(shù)值的量為變量,數(shù)值的量為常量.(1)一般地,在一個變化過程中,如果有兩個x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有確定的值與其對應(yīng),那么就說x是,y是x的.發(fā)生變化始終不變變量唯
2025-06-15 12:23
2025-06-20 04:03
【摘要】函數(shù)的圖象第十九章一次函數(shù)第1課時函數(shù)的圖象及其畫法A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第十九章一次函數(shù)B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練知識點1從函數(shù)圖象中讀取信息第1課時函數(shù)的圖象及其畫法1.下列各圖象中,不表示y是x的函數(shù)的是()
2025-06-24 03:18
【摘要】第十九章 一次函數(shù) 函數(shù) 變量與函數(shù)第1課時 變量學(xué)前溫故新課早知長公式: (其中a,b分別為長、寬),正方形的周長公式: (其中a為邊長).?圓的面積公式S=πr2中,保持不變的量是 ,可以取不同數(shù)值的量是 與 .?l=2(a