【摘要】有感情地朗讀《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解詩歌中蘊(yùn)含的思想感情。、比、興的表現(xiàn)手法,體會重章疊句的表達(dá)方式。,背誦這首詩。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究1.《關(guān)雎》這首詩可以分為幾層,試概括每一層的內(nèi)容。?有什么作用?3.《關(guān)雎》開篇用了什么手法?
2025-06-20 01:24
2025-06-20 16:50
【摘要】《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥,其一或死,另一就憂思不食,憔悴而死。一、定向?qū)W(xué)作品簡介:《詩經(jīng)》
2025-06-20 01:31
2025-06-20 17:01
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):《蒹葭》的景美和景中人的美。、比、興的表現(xiàn)手法,體會重章疊句的表達(dá)方式。,背誦這首詩。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究,每章開頭都寫蒹葭茂盛,霜露茫茫,這是《詩經(jīng)》中常見的什么手法?有何作用?,主人公有何行動?由此你能看出他的什么性格特征??4.“所謂伊人”指的僅僅是一個(gè)美麗的女子
2025-06-20 01:42
【摘要】蒹葭的意思是,生于水邊?!肚仫L(fēng)》“蘆葦”學(xué)習(xí)目標(biāo):《詩經(jīng)》的基本知識。,理解詩歌大意。,理解詩歌中蘊(yùn)含的思想感情。,背誦這首詩。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究,讀準(zhǔn)節(jié)奏?!遁筝纭?。:
2025-06-20 01:28
【摘要】蒹葭的意思是,生于水邊。《秦風(fēng)》“蘆葦”學(xué)習(xí)目標(biāo):《詩經(jīng)》的基本知識。,理解詩歌大意。,理解詩歌中蘊(yùn)含的思想感情。,背誦這首詩。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究,讀準(zhǔn)節(jié)奏?!遁筝纭贰?
2025-06-20 16:58
【摘要】一、定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)1、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)2、能以徑寸之木徑寸3、為宮室、器皿、人物4、罔不因勢象形5、嘗貽余核舟一6、蓋大蘇泛赤壁云7、舟首尾長約八分有奇8、高
2025-06-15 15:11
【摘要】一、定向?qū)W(xué)試著背誦課文第一自然段小石潭記柳宗元一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能流利地、有感情地誦讀課文2、掌握課文第二至五自然段的重點(diǎn)詞的意思,并能翻譯課文。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究?1、翻譯第二至五自然段的重點(diǎn)詞語;?2、翻譯課文第二至五自然段的意思。
2025-06-20 01:27
【摘要】一、定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)核舟記定向?qū)W(xué)1、文言重點(diǎn)知識的掌握與鞏固。2、體會按空間順序介紹事物特征的方法。3、體會雕刻者精巧的構(gòu)思。贊美勞動人民的智慧。學(xué)習(xí)目標(biāo):定向?qū)W(xué)二、合作探究1、本文的說明對象是什么?文章是怎樣具體說明“奇巧”的?
2025-06-23 21:23
2025-06-23 21:20
【摘要】???????????我國的微型雕刻藝術(shù)有著悠久我國的微型雕刻藝術(shù)有著悠久的歷史,堪稱一絕。三千多年前的的歷史,堪稱一絕。三千多年前的中國人就在甲骨上刻下了讓我們今天中國人就在甲骨上刻下了讓我們今天要用五倍放大要用五倍放大鏡才能識讀的文字。鏡才能識讀的文字。到了唐
2025-06-20 17:00