【正文】 C． “你個悖時砍腦殼的”是翠翠誤會?！? 20．下列有關(guān)選文中人物語言的分析，正確的一項是 A．“是誰人”、“翠翠又是誰”的問話鄭重、簡明，帶有戒備心理。你爺爺 一定到城里軍營里喝了酒，醉倒后被人抬回去了！” “他不會，他答應(yīng)來找我，就一定會來的。我等他來好回家去?！? “翠翠又是誰？” “是碧溪岨撐渡船的孫女。 D． 課文用簡短的篇幅進行全面而深刻的論述，顯示出作者高度的理論水平和概括能力。 B． 過渡句的運用使得課文結(jié)構(gòu)緊密，層次清晰，論述精要，語意連貫，說服力很強。 19. 聯(lián)系課文，下列 表述 有誤的一項是 A． 課文是一篇悼詞， 主體部分采用的是總分式結(jié)構(gòu) 。 C． “ 熱烈、頑強 ”是對馬克思從事革命斗爭的輝煌成果進行熱烈的歌頌 。 18． 下列有關(guān)表述， 不 正確的一項是 A． “ 因為馬克思首先是一個革命家 ” 一 句中 ， “ 首先 ” 一詞 突出革命實踐是馬克思最主要的功績 。 C． 馬克思受到全世界人民的尊敬、愛戴和悼念，證明他的逝世造成的“空白”是不可彌補的。 17． 下列有關(guān)選文第二段內(nèi)容的理解， 有誤 的一項是 A． 第一句話從正面證明了馬克思對敵人打擊的沉重和他所承受的壓力之大。 C． 本段采用了舉例論證、對比論證的方法。 16． 下列有關(guān)選文第一段內(nèi)容的理解， 正確的一項是 A． 本段列舉的事例 說明 了 馬克思的斗爭范圍廣，時間長。他對這一切毫不在意，把它們當(dāng)做蛛絲一樣輕輕抹去，只是在萬分必要時才給予答復(fù)。 正因為這樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受誣蔑的人。而他進行斗爭的熱烈、頑強和卓有成效，是很少見的。他的畢生的真正使命，就是以這種或那 種方式參加推翻資本主義社會及其所建立的國家制度的事業(yè)，參加現(xiàn)代無產(chǎn)階級的解放事業(yè)，正是他第一次使現(xiàn)代無產(chǎn)階級意識到本身的地位和需要，意識到本身解放的條件。 二 、閱讀理解單項選擇題 （共三大題， 12 小題，每小題 2 分，共 24 分。 C．《淡淡的深情》一文采用了對照的寫作方法，語言形象生動，表現(xiàn)母愛的無私、深厚、樸實和偉大。 15．下列各項對有關(guān)課文的表述，錯誤的一項是 A．《荷塘月色》一文中描繪的景象不 是一般的客觀存在，而是作者心目中的理想境界。 C．批注就是寫在書頁的天頭、地腳及旁邊等處的批語 。提綱必須簡略些 。 D．劇本 規(guī)定了戲劇的主題、人物、情節(jié)和語言，決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性，對戲劇演出的效果具有決定性的作用。 C．散文的線索主要是顯性的。 12．下列各項中，作品、出處、文體及作者對應(yīng)正確的一項是 A．《黃鸝》 《晚華集》 散文 孫犁 B．《明湖居聽書》 《老殘游記》 小說 老殘 C．《記念劉和珍君》 《且介亭雜文》 雜文 魯迅 畢業(yè)三周年補考資料，第 27 頁，共 140 頁 27 D．《敬業(yè)與樂業(yè)》 《飲冰室合集》 演講詞 梁思成 13．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述， 不 正確的一項是 A．進入詩歌的意境，首先要從分析形象入手，其次要充分發(fā)揮想象和聯(lián)想。 C．總結(jié)重點介紹取得的主要成績、主要經(jīng)驗及其原因。（抒情） 11．下列關(guān)于應(yīng)用文知識的表述， 不 正確的一項是 A．廣告詞是廣告的重要組成部分，包括標(biāo)題、正文、落款。（說明） C．足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠 ，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來的?！? C．做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色！ D．天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？ 10．對下列各句運用的表達方式，判斷錯誤的一項是 A．待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回數(shù)就較多了。 9．下列各句中，修辭手法 不 同的一句是 A． 他們越過了人類兒童時代一座又一座真正的“三峽”。 C．邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分：中央大廳。 D. 旨在遏制全球氣 候變暖的《京都議定書》的生效，意味著人類進入對可持續(xù)發(fā)展的理念達成高度的共識，面對現(xiàn)實迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。 B. 在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。這里景色 ，秀色天成，同樣是美，但卻與黃山形成了鮮明的對照。 ③至于整株樹以至成片的樹林，那就成為“飛焰欲橫天”、“紅云幾萬重”的 景色了。 所以 也 由于 而 于是 而 由于 卻 所以 而 因為 卻 于是 也 因為 而 6．依次填入下列句子橫線處的 詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ①它打開了它的云庫，撥給這區(qū)域的，有倏來倏去的云，撲朔迷離的霧， 多彩的霞光，雪浪滾滾的云海。 連清醒的青年們， 對于洋貨發(fā)生了恐怖。 5．依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? 我們被“送來”的東西嚇怕了。 C．薛寶釵巧妙而自然地利用了她豁達的行為、端方的品格，與林黛玉 虛與委蛇 ． ． ． ． ，從而贏得了她的尊敬。 ，對加點字詞解釋全都正確的一項是 勒 ． 功（刻） 衣 袂 ． 飄飄（裙子） 踽踽 ． ． 而行（孤獨的樣子） 悛 ． （悔改） 愴 ． 然涕下（傷悲） 熠熠 ． ． 發(fā)光（閃光發(fā)亮） C. 游目 騁 ． 懷（奔馳） 醍 ． 醐 ． 灌頂（神靈） 獨出機 杼 ． （織布梭） ． ． 相惜（醒悟） 迥乎 ． ． 不同（顯然） 貽笑 大方 ． ． （有見識的內(nèi)行人） ，加點的成語使用正確的一句是 畢業(yè)三周年補考資料，第 25 頁，共 140 頁 25 A． 在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在賽場上果然 深孚眾望 ． ． ． ． ，多次挽救了意大利隊。 ，那原來渴望著食物的鹿群的餓殍，和死去的艾蒿叢一起變成了白色，或者就在高出鹿頭的部分還留有葉子的刺柏下腐爛掉。在下列各小題的備選答案中，選擇一個正確的答案） 1． 下列各項詞 語中，每組加點字讀音都不相同的一項是 A． 滌 綸 ． ／羽扇 綸 ． 巾 榛 ． 莽 /各 臻 ． 其妙 拘 泥 ． /泥 ． 沙俱下 B． 徇 ． 私 /瘦骨嶙 峋 ． 詫 ． 異 /叱 咤 ． 風(fēng)云 糾 葛 ． /百 舸 ． 爭流 C． 汲 ． 水 /岌 ． 岌可危 脊 ． 梁 /土地貧 瘠 ． 繳 ． 獲 /戰(zhàn)斗 檄 ． 文 D． 掮 ． 客 /潛 ． 移默化 徜 ． 徉 /惝 ． 恍迷離 晦 ． 澀 /誨 ． 人不倦 ，沒有錯別字的一句是 ，烏云緊壓著樹梢，狂風(fēng)搖撼著樹枝，一個強烈的閃電像利劍般辟開樹干，頭上響起驚天動地的炸雷！ ，我的朋友的高尚情誼，不能得到這兩只驚弓之鳥的理解，它們竟一去不 返。答案不涂寫在答題卡上無效。 第Ⅰ卷 （共 70 分） 注意事項： 1．答 第Ⅰ卷前，考生務(wù)必按規(guī)定要求填涂答題卡上的姓名、考試證號等項目。兩卷滿分 150 分。 江蘇省 2020 年普通高校對口單招文化統(tǒng)考 語 文 試卷 本試卷分第Ⅰ卷（客觀題）和第Ⅱ卷（主觀題）兩部分。 要求：題目自擬，文體不限（詩歌除外），不少于 500 字。 —— 紀(jì)伯倫 ， 尋找一個話題寫一篇作文。既要突出季節(jié)特色又要融入你的主觀情感，合理使用兩種以上的修辭格， 150字左右。 七、描寫 （ 10 分） 48. 自然環(huán)境是人類賴以生存和成長的搖籃，一年四季，色彩各不相同。 宋媽：槐樹槐，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺，人家姑娘都來到，就差我的姑娘沒有來…… —— 伊明《城南舊事》 44．劇本改編自誰的作品？劇本采用了怎樣獨特的藝術(shù)處理手法？ 45．劇本的感情基調(diào)是什么？以選段為例，說明劇本如何巧妙地把握聲音和畫面的關(guān)系，使聽覺因素和視覺因素融合成一個有機的整體？ 五、口語交際 （ 8 分） 46. 就你最喜歡的一首歌曲進行講解，概括介紹其詞曲、演唱者以及你喜歡的原因， 150字左右。） 弟弟（拉著宋媽的衣襟）：宋媽，快坐下，給我們唱“槐樹槐”。 英子（把板凳放下）：放下，都放下。 英子（跑進來）：媽媽，您看，小板凳。 四、簡答題 （共 2 小題，每小題 6 分，共 12 分） 院子里。 2．第 Ⅱ 卷共五大題，考生須用鋼筆或圓珠筆 將答案直接答在試卷上。 D. 《殽之戰(zhàn)》 通過對刀光劍影的戰(zhàn)斗場面的正面描寫，渲染出濃厚的戰(zhàn)爭氣氛。 B. 韓愈針對社會上輕慢老師的不良風(fēng)氣，撰《師說》以倡尊師。張衡傳》介紹候風(fēng)地動儀時，運用了說 明的表達方式。 C. 姜夔《揚州慢》這首小令，是作者的自度曲。 42. 下列各項中，表述錯誤的一項是 A. 蘇軾《赤壁賦》的感情脈絡(luò)呈現(xiàn)為喜、悲、喜的節(jié)奏。 C．《病梅館記》是清代張岱的著名散文。 《勸學(xué)》 荀子 戰(zhàn)國 41. 下列各項中，作品、作者、文體表述正確的一項是 A．《短歌行》是曹操的七律詩篇。小軒窗，正梳妝。（比喻） 40．下列各項中，名句、出處、作者及朝代對應(yīng)不正確的一項是 A. 明月松間照，清泉石上流。（對偶） B. 盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（設(shè)問） C. 今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。 D. 羸兵為人馬所蹈藉，陷泥中，死者甚眾。 B. 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 D. 蜀道之難，難于上青天。 B. 每假借于藏書之家。 D. 方其破荊州， 下江陵，順流而東也。 B. 曹操自江陵將順江東下。 D. 大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng) 。 B. 回也不改其樂。 D. 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 B. 操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。 譯文：如果有所經(jīng)營，我?guī)椭銈兂鲥X。 譯文：屈原痛心楚懷王惑于小人之言，不能明辨是非。 譯文：張衡擅長器械制造方面的技巧，尤其用心思于天文、地理、歷算等方面的學(xué)問。 ． D. 沛公奉卮 酒為 壽 ． 。 B. 父子不相見，兄弟 妻子 ． ． 離散。 C. 壬戌 之 ． 秋，七月既望。 D. 舉酒屬客。 （廢棄、撤職） 30. 下列各句中，沒有使用通假字的一句是 A. 砉然向然，奏刀騞然 B. 張良出，要項伯。（景色優(yōu)美） C. 舉 ． 疾首蹙額而相告曰。（ shěng） 29. 下列各句加點字解釋正確的一項是 A. 同心一意，共 治． 曹操。 (sh236。 (zhǎng) B. 而山上棲 鶻 ． ，聞人聲亦起。 三、文言文單項選擇題 （共 16 小題，每小題 1 分，共 16 分。 C． 綜合運用描寫、記敘、議論、抒情多種表達方式，在記敘中插入議論和抒情是本文突出的寫法。 C. 有形、有聲、有色，形聲色兼?zhèn)? D. 由近及遠，層次分明 27．聯(lián)系課文，下列表述有誤的一項是 A．作者以“風(fēng)景”為題，以自然風(fēng)景為背景，突出人對“風(fēng)景” 的主宰 作用。 25．選文橫線上所填的動詞，判斷正確的一項是 A．搖曳 挺立 成就 沒入 B. 搖蕩 聳立 成就 沒入 C．搖蕩 挺立 畫出 填進 D. 飄搖 挺立 畫出 沒入 26．選文寫景的手法，表述有誤的一項是 A. 采用多種修辭手法進行描寫。 C．“ 于是我又回憶起另一個畫面”一句有承上啟下的作用 。 —— 茅盾《風(fēng)景談》 24．下列有關(guān)語句的理解，正確的一項是 A．選文中“三五”指的是農(nóng)歷每月十五?？墒菦]有完。 （三） 于是我又回憶起另一個畫面，這就在所謂“黃土高原”！那邊的山多數(shù)是禿頂?shù)?，然而層層的梯田，將禿頂裝扮成稀 稀落落有些黃毛的癩頭，特別是那些高稈植物頎長而整齊，等待檢閱的隊伍似的，在晚風(fēng)中 ____，別有一種惹人憐愛的姿態(tài)。 C．所謂“走出地平線”，也就是要使自己的認識突破個人的成見，獲得新的發(fā)展。 23．聯(lián)系課文，下列 表述 正確的一項是 A．課文以理取勝，作者寫出了自己對地平線的認識過程，從虛到實，越來越具體，越來越深刻。 C．隨著對地平線認識的逐步加深，自己的思想水平提高了，思想境界達到了一定的高度。 22．不屬于對地平線表示百倍謝忱的原因的一項是 A．地平線的存在，使我們意識到自我思想的局限。 C．選文第三段首次亮出“思想”二字，引導(dǎo)讀者從“思想”角度去體味“地平線”的含義。 21． 下列對選文的表 述，不正