云南專用20xx中考物理一輪復(fù)習(xí)第四單元力學(xué)第13講簡單機械機械效率課件(參考版)
2025-06-16 18:34本頁面
【正文】 。(3)利用斜面提升重物 ,額外功主要是克服摩擦力而做的功 ,拉力方向必須與摩擦力方向保持在同一條直線上 。(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分別求出有用功、總功 ,根據(jù)機械效率公式求出斜面的效率 。(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關(guān)系 ,則要保持 斜面傾斜角度 不變 ,斜面的光滑程度不變 ,只改變 小車的重 。(2)分析表中的數(shù)據(jù) ,可以得出的探究結(jié)論是 :斜面傾斜角度越 小 ,斜面越省力 ,斜面的機械效率越 低 。山西模擬 )小芳同學(xué)設(shè)計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系 ,如圖所示。 (如 :樓梯、盤山公路等 )。 (W額 =F摩擦 s或 W額 =W總 W有 )。 (W有 =G物 h)。(2)探究斜面機械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系 (保證傾角和物重相同 ,改變斜面粗糙程度 )。 ,保證物體與斜面摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。 (彈簧測力計和刻度尺 )。 (2)根據(jù)額外功的變化判定機械效率的變化。根據(jù)測力計的分度值讀出測力計示數(shù) 。 (1)讀出 BB39。(2)若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上 ,增加一個動滑輪 ,改為圖丙所示的裝置 ,提升同一物體 ,則滑輪組的機械效率 變小 (選填 “變大 ”、 “變小 ”或 “不變 ”)。請你根據(jù)他們做的實驗完成下列問題。位置 ,同時彈簧測力計從圖中的 B位置上升到 B39。泰安 )圖甲是某學(xué)習(xí)小組 “測量滑輪組的機械效率 ”的示意圖。減小繩子與滑輪間的摩擦力 )。 :(1)在額外功不變的情況下 ,增加有用功 (增加鉤碼的個數(shù)以增大被提升物體的重力 )。 (一般情況下 ,忽略繩重和摩擦 ):W額 =G動 h或 W額 =W總 W有 。 (W有 =G物 h)。 :(1)探究滑輪組機械效率與被提升物體重力的關(guān)系 (保證滑輪組和繞線方式相同 ,改變所吊鉤碼的個數(shù) )。 (被提升物體重力、動滑輪的重力、繩子的重力、繩子與滑輪間的摩擦力 )。 s與物體上升高度 h的關(guān)系。 (彈簧測力計和刻度尺 )。 (4)此實驗多次改變掛在支點 O兩邊鉤碼的質(zhì)量和懸掛位置 ,收集杠桿平衡時多組動力、動力臂、阻力和阻力臂的數(shù)據(jù) ,其目的是 尋找普遍規(guī)律 (選填“減小誤差 ”或 “尋找普遍規(guī)律 ”)。(2)圖乙中杠桿恰好處于水平平衡 ,若在 A處下方再掛一個相同鉤碼 ,為使杠桿保持水平平衡 ,則需將掛在 B處的鉤碼向右移動 1 格。(1)在杠桿上掛鉤碼前 ,杠桿靜止在圖甲中的位置 ,為使杠桿水平平衡 ,應(yīng)將右端的平衡螺母向 右 (選填 “左 ”或 “右 ”)調(diào)節(jié)。即時鞏固(2022杠桿在水平位置平衡時 ,力的方向與杠桿垂直 ,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來 。據(jù)此 ,如果杠桿受到動力 F F2和阻力 F3三個力的作用 ,杠桿的平衡條件是什么呢 ?請你提出猜想 : F1l1+F2l2=F3l3 (用公式表達 )。?(1)實驗前調(diào)節(jié)杠桿上的 平衡螺母 ,使杠桿在不掛鉤碼時 ,保持水平靜止 ,這是為了 便于測量力臂 。例 1(2022 (F1l1=F2l2)。 ,彈簧測力計拉力的力臂將變小 ,示數(shù)將變大。 :便于直接從杠桿上讀出力臂。過實驗 (3)對比實驗 ①② 的數(shù)據(jù)可以用來驗證猜想 A 。 3 71%(1)在實驗過程中 ,應(yīng)沿斜面向上 勻速 拉動木塊。 5 3 ② 30176。曲靖 )小紅在 “探究斜面的機械效率與哪些因素有關(guān) ”的活動中 ,提出了以下猜想 :A. 斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)B. 斜面的機械效率可能與斜
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