20xx秋九年級語文上冊第三單元第11課最苦與最樂課件3鄂教版(參考版)
2025-06-16 14:51本頁面
【正文】 五、思維拓展 品嘗人生苦與樂 討論： 給你一串葡萄，有酸有甜，你是先品甜的還是先嘗酸的？ 提示：難道老師就要你吃這串葡萄？ 我想這品嘗葡萄的過程大概就似于品嘗人生吧，面對果子的酸和甜，也就是面對人生的得與失。我們學(xué)習(xí)知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”，而嘔心瀝血；為了那另人心痛的作文而費(fèi)勁心思。 句義：在天下人都尚未憂慮之前，就先憂慮；在天下人都覺得快樂之后，才覺快樂。為人謀而不忠乎 ?與朋友交而不信乎 ?傳而不習(xí)乎 ? 句義：我每天用下面三件事情來反省自己。 句義：君子一生都有尚未盡完責(zé)任的憂慮。 例： (1)孔子：無入而不自得 句義：無論到了什么境地，沒有不自由自在的。 ③培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。 提示： ①培養(yǎng)熱愛集體、自覺維護(hù)集體利益的責(zé)任感。 您雖不能逃避現(xiàn)實(shí)，但您可以勇敢面對。 您雖不能左右天氣，但您可以改變心情。 解答 舉例論證： 答應(yīng)的事、欠人的錢、受人的恩惠、得罪人沒賠禮 對比論證 ： 負(fù)責(zé)任之苦與貧困老死之苦 1. 請說出日常生活中與“苦、樂”相關(guān)的詞語、俗語、諺語。 ③ 相符合的句子： 盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。 ② 中心論點(diǎn)是： 未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂。 凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責(zé)任。 修辭手法 ：排比、設(shè)問、反問等。 合作探究 雖然本文談的是嚴(yán)肅的話題，但由于句式、論證方法的變化，使得文章的語言 凝重卻不呆滯，有一 股靈動(dòng)之氣。 最苦 —— 合作探究 和哪些論證方法 ?有什么好處 ? 論證方法：引證、例證、道理論證、對比論證等。 盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。 證明了“人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”。責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有?！彼钥嘀姓鏄罚菢?，不是苦。 含義：一直走到死 的時(shí)候才放得下，不也是很遠(yuǎn)了嗎？ 擔(dān) 責(zé) 任 證明天下事從苦中得來的樂才是真樂，從而得出了“人生當(dāng)勇于承擔(dān)負(fù)責(zé)”的結(jié)論。 擔(dān) 責(zé) 任 曾子 ——任重而道遠(yuǎn) 曾子 ——死而后已，不亦遠(yuǎn)乎 含義：負(fù)擔(dān)沉重而且路途遙遠(yuǎn)。 論 樂 找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話的含義以及要證明什么
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