廣東省20xx年中考化學(xué)復(fù)習(xí)第三部分物質(zhì)的化學(xué)變化第一節(jié)物質(zhì)的變化和性質(zhì)化學(xué)反應(yīng)類型課件(參考版)
2025-06-16 12:22本頁面
【正文】 8. (導(dǎo)學(xué)號(hào) 08224314)(2022年節(jié)選 )食物變質(zhì)是一種________(填“劇烈”或“緩慢” )氧化反應(yīng)。 ( ) ※ 廣東中考 (5)(2022年 )用氯酸鉀制取氧氣，對(duì)應(yīng)的圖象為圖 314圖 3。 ( ) ※ 廣東中考 (3)(2022年 )根據(jù)圖 314圖 2實(shí)驗(yàn) ,可判斷 Y杯內(nèi)發(fā)生了置換反應(yīng)。 (1)(2022年 )圖 314圖 1表示用一定量的雙氧水制取氧氣。初中有幾種常見反應(yīng)不屬于四大基本反應(yīng)類型：① CO還原金屬氧化物；②甲烷、酒精等有機(jī)物的燃燒；③ COSO SO3等非金屬氧化物與堿的反應(yīng)?；戏磻?yīng) —— 多變一；分解反應(yīng) —— 一變多；置換反應(yīng) —— 單 (質(zhì) )換單 ※ 易錯(cuò)解讀 (質(zhì) )；復(fù)分解反應(yīng) —— 雙交換、價(jià)不變。 ※ 易錯(cuò)解讀 易錯(cuò)點(diǎn)二 不能準(zhǔn)確判斷四大基本反應(yīng)類型 【例 2】 (導(dǎo)學(xué)號(hào) 08224306)(2022內(nèi)江 )下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是 ( ) B 【易錯(cuò)提醒】 初中階段所要求掌握的四大基本反應(yīng)類型包括化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)。③同一種物質(zhì)在某個(gè)反應(yīng)中是催化劑，但不一定總是以催化劑的身份存在，如二氧化錳作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，但在高錳酸鉀反應(yīng)中卻是生成物。下列說法錯(cuò)誤的是 ( ) A. Cu在反應(yīng)一中是反應(yīng)物 B. Cu在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)改變 C. Cu在反應(yīng)二中是生成物 D. Cu在反應(yīng)中起到催化作用 B ※ 考點(diǎn)演練 2. (導(dǎo)學(xué)號(hào) 08224303)關(guān)于反應(yīng) 的說法，錯(cuò)誤的是 ( ) A. 二氧化錳做該反應(yīng)的催化劑 B. 二氧化錳的質(zhì)量隨著反應(yīng)減少 C. 二氧化錳加快氯酸鉀的分解速率 D. 二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有改變 B ※ 考點(diǎn)演練 3. (導(dǎo)學(xué)號(hào) 08224304)下列說法正確的是 ( ) A. 催化劑只改變反應(yīng)速率，不改變生成物的質(zhì)量 B. 對(duì)于過氧化氫的分解反應(yīng)，沒有催化劑該反應(yīng)不會(huì)發(fā)生 C. 對(duì)于過氧化氫的分解反應(yīng)，只可以用二氧化錳作為催化劑 D. 將少量高錳酸鉀混入氯酸鉀，加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率明顯加快，這是因?yàn)榛旌衔镏械母咤i酸鉀起了催化作用 A ※ 易錯(cuò)解讀 易錯(cuò)點(diǎn)一 對(duì)催化劑的實(shí)質(zhì)理解不清楚 【例 1】 (導(dǎo)學(xué)號(hào) 08224305)(2022天津 )下列有關(guān)催化劑的說法正確的是 ( ) A. 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B. 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率 C. 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加 D. 在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 B ※ 易錯(cuò)解讀 【易錯(cuò)提醒】 對(duì)催化劑的理解應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①催化劑的特點(diǎn)“一變二不變”，即改變反應(yīng)速率，可加快也可減慢；反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，但其本身的物理性質(zhì)可能發(fā)生改變。 ※ 考點(diǎn)演練 1. (導(dǎo)學(xué)號(hào) 08224302)(2022來賓 )乙醇在一定條件下可氧化為乙醛：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1