【正文】 。② 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成 O2和 Na2CO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2CO2+ 2Na2O2? 2Na2CO3+O2。理由是參加反應(yīng)的 物質(zhì)中都不含氫元素 ,故不可能生成氫氧化鈉或碳酸氫鈉。③若觀察到裝置 F中澄清石灰水不變渾濁 ,說明二氧化碳已經(jīng)除盡。①檢驗 G中氣體的方法 :將帶火星的木條伸入集氣瓶中 ,若木條 復(fù)燃 ,證明氣體為氧氣。 ②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 : 。 實驗操作 實驗現(xiàn)象 取少量 CO2與 Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中 ,加入稀鹽酸 有大量氣泡產(chǎn)生 【 反思與評價 】 實驗之后 ,該小組對實驗進(jìn)行反思。 【 猜想與假設(shè) 】 下面是同學(xué)們提出的 3種猜想 : 猜想 1:是 NaOH 猜想 2:是 NaHCO3 猜想 3:是 Na2CO3 你認(rèn)為猜想 是不正確的 ,理由是 。 ② 若無裝置 C,對實驗有影響的物質(zhì)是 (寫化學(xué)式 ) ③ 若觀察到 ,說明二氧化碳已經(jīng)除盡。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置。 ② Na2O2是一種淡黃色固體 ,常溫下能與 H2O、 HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣 ,不能與 N2發(fā) 生反應(yīng)。 6.(2022福建廈門一中一檢 ,17)(8分 )化學(xué)興趣課上 ,同學(xué)們對過氧化鈉 (Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn) 生了濃厚興趣 ,于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動。裝置 B增加的質(zhì)量為 g,為鐵銹中結(jié)晶水的 質(zhì)量 ,則鐵銹中氧元素質(zhì)量 =12 g= g,FexOy中 m(Fe)∶ m(O)=56x∶ 16y= g∶ g,x∶ y=2∶ 3,由此得出鐵銹的化學(xué)式為 Fe2O3 (6)一氧化碳是可燃性氣體 ,而該實驗需要在加熱條件下進(jìn)行 ,為了避免發(fā)生危險 ,需要在加熱 前先通一氧化碳?xì)怏w一段時間 ,將試管內(nèi)的空氣趕盡。 (4)要探究氧氣濃度對鐵制品銹蝕快慢的影響 ,應(yīng)使其他會影響鐵制品銹蝕的因素都保持相同 , 只有氧氣的濃度一個變量。根據(jù)鐵釘銹蝕 程度不同 ,判斷氧氣濃度不同對鐵制品銹蝕快慢的影響 (5)沒有對 CO進(jìn)行尾氣處理 ,會造成大氣污染 (6)排出裝置內(nèi)的空氣 ,防止加熱時發(fā)生爆炸 (7) 4 解析 (2)發(fā)生裝置應(yīng)為固體加熱型 ,故選 A。 放入相同的鐵釘 ,且鐵釘露出相同長度 。 (7)為確定鐵銹組成 ,將鐵銹樣品加熱 ,樣品逐漸變黑 ,無水硫酸銅逐漸變藍(lán) ,實驗過程測得以下 數(shù)據(jù) (忽略玻璃管中殘留水蒸氣 ): 鐵銹樣品的質(zhì)量 /g 裝置 A的質(zhì)量 (不包括噴燈 )/g 裝置 B的質(zhì)量 /g 反應(yīng)前 反應(yīng)后 根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算該鐵銹樣品中 Fe元素質(zhì)量為 g,n的值為 。 (5)指出上圖所示實驗裝置的一個明顯缺陷 : 。nH2O受熱容易分解產(chǎn)生水蒸氣。nH2O,用下圖所示裝置 (夾持儀器已省略 )進(jìn)行實驗 (每步反應(yīng)和吸收均完 全 )。請簡述實驗方案 (操作步驟、需控制的 變量、應(yīng)觀察的現(xiàn)象 ,可結(jié)合圖示說明 ): 。 (3)收集氧氣濃度不同的混合氣體 (含氮氣和氧氣 ),可選用的裝置是 (填裝置編號 )。 實驗一 :探究氧氣濃度對鐵制品銹蝕的影響 (1)儀器 a的名稱為 。 易錯警示 氣體溶于水會導(dǎo)致燒瓶內(nèi)氣壓減小 ,而氣體與燒瓶內(nèi)溶液反應(yīng)會使氣壓減小得更 多。 (3)沒有檢驗加水后的溶液中是否生成其他物質(zhì) ,故不能得出二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng) 。 (2)在振蕩燒瓶的過程中 ,氣體與溶液充分反應(yīng) ,使燒瓶內(nèi)氣壓迅速減小。 (3)對比曲線 3,不能得出的結(jié)論是 (填序號 )。 (2)導(dǎo)致曲線 3中 CD段氣壓急速減小的操作是 。 乙 試回答下列問題 : (1)曲線 1對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 三、一段時間后 ,同時振蕩燒瓶。連接好裝置和壓強傳 感器。棉紗線燃燒時有燒紙氣味 ,羊毛燃 燒時有燒焦羽毛氣味 ,故 D正確。不能支持燃燒的氣體很多 ,如氮氣等 ,故 B錯誤 。濕潤的石 蕊花變紅而干燥的石蕊花不變色說明二氧化碳能跟水發(fā)生反應(yīng)生成顯酸性的碳酸 ,故 D可達(dá) 到實驗?zāi)康摹?沒有加二氧化錳的試管不能使帶火星的木條復(fù)燃 ,可以探究二氧化錳的催化作用 ,故 C能達(dá)到 實驗?zāi)康?。白磷和紅磷均與氧氣接觸 ,白磷燃燒是因為溫度達(dá)到了著 火點 ,紅磷不燃燒是因為溫度沒有達(dá)到著火點 ,B中探究的應(yīng)是溫度達(dá)到著火點是燃燒的條件 之一 ,B不能達(dá)到實驗?zāi)康?。分別點燃羊毛 制品和滌綸制品 ,羊毛制品灼燒有燒焦羽毛的氣味 ,而滌綸制品灼燒有特殊氣味 ,所以通過點燃 聞氣味的方法可以鑒別羊毛和滌綸 ,選 D。檢驗一瓶無色氣體是否為氧氣 ,要將帶火星的木條伸入集氣瓶中 ,若木條復(fù) 燃 ,證明為氧氣 ,故 B無法達(dá)到實驗?zāi)康?。 B組 2022— 2022年模擬 (7)根據(jù)“資料”信息 ,設(shè)計如下實驗方案 :取少量氫氧化鈉的酒精溶液 ,通入二氧化碳 ,若觀察 到有不溶性物質(zhì)生成 ,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了碳酸鈉。 (5)碳酸鈉、氫氧化鈉共存時 ,鹽酸優(yōu)先與氫氧化鈉反應(yīng) ,此時沒有氣體生成 ,不能根據(jù)“未觀 察到氣泡的產(chǎn)生”判斷反應(yīng)后無碳酸鈉生成。 (3)因為二氧化碳的密度比空氣大 ,所以要用向上排空氣法收集 ,氣體應(yīng)從 c口進(jìn)入 ,儀器接口的 連接順序是 a→c。 (8)若以上方案有人用 75%的醫(yī)用酒精來配制氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗 ,結(jié)果達(dá)不到預(yù)期效果 ,原 因是 。 查資料 :常溫下 ,氫氧化鈉易溶于酒精形成溶液 ,而碳酸鈉難溶于酒精。 (5)請判斷實驗二能否證明反應(yīng)后中無碳酸鈉生成并說明理由 : 。 實驗三 :取反應(yīng)后的 D中溶液 ,滴加澄清石灰水 ,出現(xiàn)渾濁。 實驗一 :取反應(yīng)后的 D中溶液 ,滴加酚酞試劑 ,溶液變紅。實驗小組將進(jìn)行如下三個實驗探究活動。 (3)用 A、 D裝置制取并收集二氧化碳 ,儀器接口的連接順序是 a→ (填“ b”或“ c”)。 5.(2022福建南平一檢 ,15節(jié)選 )(10分 )將下列 A→D的實驗裝置進(jìn)行合理組合 ,既可制取二氧化 碳?xì)怏w也可制取氧氣。 (2)由水分解的微觀過程可知 ,化學(xué)變化的過程是分子分解為原子 ,原子重新組合成新分子的過 程 ,故排列順序是 c、 a、 b。 答案 (1)① 2H2O2? 2H2O+O2↑ ② 反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中 (或裝置不密閉等其他合理答案 ) ③ 硫酸銅溶液和鐵釘 (或其他合理答案 ) (2)① cab ②氧原子和氫原子 解析 (1)該實驗方案設(shè)計時沒有考慮到生成的氣體會逸散到空氣中從而無法測定 ,故設(shè)計不 合理 。 ? ① 模型圖正確的排列順序是 (填標(biāo)號 )。他用的一組藥品是 。 ②該實驗方案設(shè)計不合理的原因是 。 ? (1)如圖是某同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置。在金屬活動性順序中 ,鋅排在氫的前面 ,銅和金排在氫的后 面 ,將黃銅放入稀硫酸中會有氣泡產(chǎn)生 ,而將黃金放入稀硫酸中無明顯現(xiàn)象 ,故可以用稀硫酸來 鑒別黃銅和黃金 ,D實驗?zāi)艹晒Α５獨夂投趸级疾荒苋紵膊恢С秩紵?,故用燃著的木條不能鑒別氮氣和二氧 化碳 ,B實驗不能成功 。將鐵絲分別伸入 硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 ,鐵能把硫酸銅溶液中的銅置換出來 ,也能把硝酸銀溶液中的銀置 換出來 ,說明鐵比銅和銀都活潑 ,但無法比較銅和銀的活動性 ,故 D實驗無法實現(xiàn)。將粗 鹽研碎、溶解、過濾可以除去難溶性雜質(zhì) ,再通過蒸發(fā)得到精鹽 ,故 B實驗可實現(xiàn) 。氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性 ,用酚酞無法鑒別 ,故 D方法不合理。氫氧化鈣與氫氧化鈉不反應(yīng) ,與碳酸鈉反應(yīng)生成白色 沉淀碳酸鈣 ,故 B方法合理 ?；A(chǔ)題組 (時間 :15分鐘 分值 :25分 ) 三年模擬 一、選擇題 (每小題 3分 ,共 9分 ) 1.(2022福建三明一檢 ,5)為檢驗敞口久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) ,下列實驗方法中不合理的 是 ? ( ) 答案 D 氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉。進(jìn)入左管中的水的體積即為消耗氧氣的體積 ,所以最終測得 的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ? 100%。若要使反應(yīng) 停止 ,讓固體鋅和液體分離開 ,可關(guān)閉 K1,左管內(nèi)不斷產(chǎn)生氣體 ,使管內(nèi)壓強變大 ,液體被壓向右 管中 ,反應(yīng)停止。計算空氣中氧氣體積 分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為 (用 h0、 h1表示 )。為使反 應(yīng)停止 ,Ⅲ 中的操作是 。實驗前 K K K3均已 關(guān)閉。 【 交流拓展 】 HCOOH分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為 1∶ 2∶ 2,但猜想 3和猜想 4的生成物 中 ,化學(xué)方程式無論怎么配 ,碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比均不可能為 1∶ 2∶ 2,因此不符 合質(zhì)量守恒定律 ,故猜想 4錯誤。 【 進(jìn)行實驗 】 實驗過程中觀察到 C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠 ,則說明猜想 2正確 ,甲酸分解產(chǎn)生了 CO和 H2O。 答案 (9分 )【 設(shè)計實驗 】 液態(tài) (1分 ) A(1分 ) 【 實驗預(yù)測 】 紫色石蕊溶液變紅色 (1分 ) 【 進(jìn)行實驗 】 紅色固體變成黑色 (2分 ) HCOOH? CO↑+H2O(2分 ) 【 交流拓展 】 違背了質(zhì)量守恒定律 (或化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不相等、化學(xué)方程式無法配平 等 )(2分 ) 解析 【 設(shè)計實驗 】 由資料知 ,甲酸的熔點為 ℃ ,故 20 ℃ 時 ,甲酸的狀態(tài)為液態(tài) ,因此選擇裝 置 A對甲酸進(jìn)行加熱。猜想 H2。 【 交流拓展 】 資料表明 ,不同條件下 ,甲酸的分解產(chǎn)物不同 ,猜想 1和猜想 2均能成立。 ? 【 實驗預(yù)測 】 若猜想 1成立 ,則 D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為 。從圖一裝置中選擇合適的裝置 (填序 號 )對甲酸進(jìn)行加熱。猜想 H2O。 4.(2022江西 ,22,9分 )為了解甲酸的分解產(chǎn)物 ,實驗小組進(jìn)行了以下探究 : 【 查閱資料 】 甲酸 (HCOOH)的熔點為 ℃ ,能分解生成兩種物質(zhì)。硝酸銨溶于水吸熱 ,使瓶內(nèi)壓強減小 ,U形管兩端的液面左高右低 ,故 C正確 。 3.(2022陜西 ,15,2分 )下列實驗進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是 ? ( ) ? 答案 C 熱水的溫度是 80 ℃ ,已經(jīng)達(dá)到白磷的著火點 ,白磷又與氧氣接觸 ,可以燃燒 ,故 A錯 誤 。酒精可以燃燒 ,水不能燃燒 , 驗證燃燒的條件之一是可燃物 ,C項錯誤 。 23O? 24O?2.(2022廣西南寧 ,19,2分 )下列實驗方案 ,實驗設(shè)計 達(dá)不到 實驗?zāi)康牡氖?? ( ) 方案 實驗?zāi)康? 實驗設(shè)計 A 比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量 將燃著的木條分別插入空氣樣品和 呼出氣體的樣品中 B 鑒別 CO和 CO2 分別通過灼熱的 CuO C 驗證燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的 著火點 用玻璃棒分別蘸取酒精和水 ,放在酒精燈火焰上加熱片刻 D 除去 CaCl2溶液中少量的鹽酸 加入過量的碳酸鈣 ,待沒有氣泡產(chǎn)生后 ,過濾 答案 C 插入空氣樣品中的木條正常燃燒