【摘要】第3節(jié)耳和聽覺第2章對(duì)環(huán)境的察覺第1課時(shí)耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成一、耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成1.外界傳來(lái)的聲音經(jīng)過(guò)_______收集,進(jìn)入外耳道后便會(huì)撞擊______,使其產(chǎn)生振動(dòng)。鼓膜的振動(dòng)會(huì)帶動(dòng)鼓室內(nèi)的_______振動(dòng),________把聲音________后再傳入耳蝸。耳蝸里面充滿了液體和_______
2025-06-16 08:53
2025-06-16 08:58
【摘要】第2課時(shí)聲音的特性與噪聲污染一、聲音的特性1.音調(diào)(1)聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲物體_______________有關(guān),物體振動(dòng)得________,發(fā)出的音調(diào)就________。頻率是描述物體___________的量,它決定著聲音的________。頻率的單位是_______,簡(jiǎn)稱_______。(2)我們把高于_____
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解耳的結(jié)構(gòu),知道耳的各局 部功能 2、能說(shuō)出聽覺的形成過(guò)程 第一頁(yè),共二十八頁(yè)。 1、外耳包括___和____,前者有 _____的作用。 2、保持身體平衡作用的器官是_...
2024-10-06 02:21
【摘要】第3節(jié)耳和聽覺(tīngjué),第一頁(yè),共二十六頁(yè)。,一、耳的結(jié)構(gòu)(jiégòu)與聽覺的形成,第二頁(yè),共二十六頁(yè)。,外耳(wàiěr),內(nèi)耳(nèiěr),中耳(zhōngěr),耳分為三部分:_...
2024-11-12 23:31
【摘要】第3章運(yùn)動(dòng)和力第1節(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)第2課時(shí)速度一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)?????直線運(yùn)動(dòng)???勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)2.物體沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí),如果在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程____,運(yùn)動(dòng)快慢,這種運(yùn)動(dòng)叫做勻速運(yùn)動(dòng)
2025-06-16 08:54
【摘要】第2節(jié)力的存在第3章運(yùn)動(dòng)和力第2課時(shí)力的測(cè)量一、彈力1.在國(guó)際單位制中,力的單位是______,簡(jiǎn)稱____,符號(hào)為____。2.彈簧受到手的拉力會(huì)發(fā)生_________,不受力時(shí)又會(huì)________到原來(lái)的狀態(tài),彈簧的這種性質(zhì)叫做彈性。手拉彈簧時(shí),也會(huì)感受到彈簧__________
2025-06-16 08:59
2025-06-16 08:55
【摘要】第3章運(yùn)動(dòng)和力第2節(jié)力的存在第1課時(shí)力的作用效果一、力是什么1.力是物體對(duì)物體的____。二、力的作用效果2.力能改變物體的____,力不改變物體的。在科學(xué)上,物體的改變和的改變統(tǒng)稱
2025-06-19 14:55
【摘要】第7節(jié)壓強(qiáng)第3章運(yùn)動(dòng)和力第3課時(shí)液體的壓強(qiáng)一、液體的壓強(qiáng)特點(diǎn)1.一切液體對(duì)容器________和________都會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng),壓強(qiáng)隨深度的增加而________。2.液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),壓強(qiáng)隨________的增加而增大;在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)________;在不同液體的同一深度,
2025-06-16 08:56
2025-06-16 12:06
【摘要】第7節(jié)壓強(qiáng)第3章運(yùn)動(dòng)和力第1課時(shí)壓力的作用效果一、壓力的作用效果1.當(dāng)______________相同時(shí),壓力__________,壓力的作用效果越明顯;當(dāng)________相同時(shí),受力面積_______,壓力的作用效果越明顯。二、壓強(qiáng)2.壓力的作用效果是由______________