20xx年九年級語文上冊第二單元第8課出師表課件2冀教版(參考版)
2025-06-16 04:42本頁面
【正文】 武侯祠匾額對聯(lián)選 兩表酬三顧，一對足千秋 —— 過廳對聯(lián) 勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子 出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍 —— 諸葛亮殿 對聯(lián) 。 小結(jié) 這篇表文歷來受到人們的高度評價，被視為表中的代表作。惟賢惟德，能服于人。 ? 11表達(dá)了作者對劉氏父子感情的句子是： 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。②天下三分。 9．指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是： ? 當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都； ? 10諸荀亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是： ? 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。這與 《 出師表 》 中的兩句 “ ”一致。 ”“ 臨崩寄臣以大事 ” 4．諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是： ? 陟罰臧否，不宜異同； ? 5．諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄； 6．諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 2．作者認(rèn)為可以出師北伐的條件是什么？ ? 南方已定，兵甲已足。 文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是： 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 茍且保全性命。 比喻真心誠意，一再邀請。 計日而待 三顧茅廬 感激涕零 茍全性命 斟酌損益 可以數(shù)著日子等待。一作“不知所云”。 指知人善任 ,使其得到適當(dāng)?shù)奈蛔?。 過分地看輕自己。 （ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 以 來 拿 把 以致 因為 文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？ 妄自菲薄 三顧茅廬 不知所云 還有嗎？請你找找看： 引喻失義 作奸犯科 茍全性命 裨補(bǔ)闕漏 指日可待 察納雅言 找出本文中的成語并作解釋。 再三勉 勵后 主 廣開 言路，多 納諫 言 應(yīng)盡國 君之 責(zé) 表示 臨 別依依之情 總結(jié) 課文分析 (第八—九段) 毋忘先帝 遺訓(xùn) 反饋練習(xí) 解釋下列各組虛詞。 出師的目的是什么？ “獎率三軍。 出師之前作者做了哪些準(zhǔn)備工作？ “五月渡滬，深入不毛。 哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷史？ 問題探討 表明自己身份的 句子？ 當(dāng)時自己的志趣是什么？ 諸葛亮 “ 感激 ” 的原因是什么？ ： 文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛 下的兩 件事： 三顧茅廬 白帝城托孤 第七段追憶 “ 白帝城托孤 ” 在文中起什么作用？ 說明 “ 出師 ” 的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。敘述先帝 “ 三顧茅廬 ” 之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，也表達(dá)了自己的知恩感激之情。最后，諸葛亮以 “ 討賊興復(fù)之效 ” 自許，并且說“ 不效則治臣之罪，以告天帝之靈 ” ，更是情詞懇切，催人淚下，集中表現(xiàn)了他感恩圖報的心情。 第一部分寓情于議 ，在談?wù)撔蝿荨⒎结?、政策和歷史經(jīng)驗教訓(xùn)之中貫穿著一條明顯的 抒情線索 ，就是希望后主能繼承先帝的遺志，完成先帝未竟的大業(yè)。而親賢為遠(yuǎn)佞之本，所以文章開頭說 “ 開張圣聽 ” ，實際上就是要聽取賢臣的意見，萬不可 “ 塞忠諫之路 ” ，中間列舉賢臣姓名，要劉禪 “ 親之信之 ” ，結(jié)尾更勸說劉禪要 “ 咨諏善道，察納雅言 ” ，也是親賢的意思。其余兩條雖然說的是方針、政策，也都與此有關(guān)。 結(jié)構(gòu)分析 部分 段落 要點(diǎn) 表達(dá)方式 1 廣開言路 2 賞罰分明 35 親賢遠(yuǎn)侫 一 6 敘述經(jīng)歷：三顧草廬 7 效忠心愿：托孤之事 二 9 歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇 三 寓情于議 寓情于敘 抒發(fā)感情 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 內(nèi)不懈 外忘身 欲報殊遇 誠宜 不宜 …… （正反） 第一條建議 宮中府中 俱為一體 宜 付有司 不宜 偏私 以昭平明 之理 宮中之事 先帝簡拔之臣 營中之事 先帝稱能之臣 薦賢臣 先漢興隆 親賢臣 后漢傾頹 親小人 引教訓(xùn) 提出這三條建議的目的是什么？ ⑴ 希望后主能 “ 以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也 ” ⑵希望
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