【摘要】第一單元閱讀新課堂理解關(guān)鍵詞、句的含義第一部分典范文本精讀【常見題型】1.結(jié)合語境,解釋詞語的意思。2.談?wù)勀銓Α啊痢痢痢痢钡睦斫狻?.作者為什么說“××××”?4.簡要概括“××××
2025-06-16 03:25
2025-06-15 14:22
【摘要】第一單元閱讀新地帶理解詞句的含義及作用第一部分典范文本精讀【常見題型】1.結(jié)合語境,解釋詞語的意思。2.簡要指出“×××”詞語指代的內(nèi)容。3.談?wù)勀銓Α啊痢痢痢本渥拥睦斫狻?.“×××”句子有什么表達效果或
2025-06-22 13:20
【摘要】第三單元閱讀新課堂準確理解標題的含義第一部分典范文本精讀【常見題型】1.談?wù)勀銓︻}目含義的理解。2.本文為什么以“×”為題?說說你的理解。3.揣摩文章題目,寫出它的兩重含義。4.小說的題目有比喻義,其中“×”喻指人物的哪些品質(zhì)?5.聯(lián)系全文,談?wù)勀銓祟}的
2025-06-24 05:37
2025-06-24 05:35
【摘要】口語交際——講述一、講述1.下面有關(guān)講述的說法不正確的一項是()(3分)A.講述就是把經(jīng)歷過的事情講給別人聽,類似寫記敘文。B.講述要有針對性,有聽眾意識。C.講述就是說話,不能運用其他的輔助手段,以免擾亂聽眾注意力。D.講述多用口語和短句,中心突出。C2.為了讓同學(xué)們感受到青春的
2025-06-23 16:59
【摘要】單元作業(yè)(一)【解析】A項,“戛然”中的“戛”應(yīng)讀jiá;B項,“斡旋”中的“斡”應(yīng)讀wò;C項,“羈絆”中的“絆”應(yīng)讀bàn。一、積累運用(25分)1.下列加點字注音完全正確的一項是()(5分)A.紈绔.(k
2025-06-21 12:35
【摘要】1社戲1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(12分)歸省.()?。?)潺.潺()撮.合()桕.樹()欺侮.()fú
2025-06-20 03:42
【摘要】單元總結(jié)提升(一)1.給下列加點字注音。歸?。?)懼憚.()行.輩()松懈.()潺.潺()旺相.()一哄.(
2025-06-24 03:13
【摘要】1社戲課文助讀魯迅(1881—1936),本名,浙江紹興人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等,收在《》里。走近作者周樹人魯迅全集魯迅在《英譯本〈短篇小說選集〉自序》中
2025-06-23 17:04
【摘要】4燈籠課文助讀吳伯簫(1906—1982),出生于山東省萊蕪市吳花園村。原名熙成,筆名山屋、山蓀,中國當代著名文學(xué)家和教育家。吳伯簫畢生傾注于文學(xué)創(chuàng)作和教育事業(yè)。舌耕筆耘,成果豐碩,一生作品200多篇,主要收在《羽書》《煙塵集》《黑與紅》《潞安風物》《北極星》《出發(fā)集》《忘年》等文集中;香港文學(xué)研究社出版了《吳伯簫選集》。
2025-06-23 17:01
【摘要】1社戲課文助讀課文助讀魯迅(1881—1936),本名,浙江紹興人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等,收在《》里。走近作者周樹人魯迅全集魯迅在《英譯本〈短篇小說選集〉自序》中說:“我生長
【摘要】4燈籠吳伯簫(1906-1982),原名熙成,當代著名的散文家和教育家。20世紀60年代初,應(yīng)《人民日報》的要求,吳伯簫先后創(chuàng)作了《北極星》《記一輛紡車》《歌聲》等二十多篇散文。在這些散文中,作者熱情宣傳了艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)和作風,歌頌了社會主義革命和建設(shè),激勵人民戰(zhàn)勝困難,奪取新的勝利。這組散文具有深刻的思想意義和濃郁的
2025-06-20 23:11
【摘要】1社戲魯迅(1881—1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。中國現(xiàn)代文學(xué)家、思想家和革命家,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,中篇小說《阿Q正傳》,回憶性散文集《朝花夕拾》,小說集《吶喊》《彷徨》,雜文集《墳》《熱風》,專著《中國小說史略》等。1.走