【摘要】人類活動對環(huán)境的影響第一節(jié)自從人類在地球上出現(xiàn)以后,其生存和發(fā)展就與自然環(huán)境緊緊相依。在最近這幾百年里,人類對環(huán)境產(chǎn)生了巨大的影響。人類的生存和發(fā)展依賴于生物圈也得益于生物圈,為了更好地生活,我們不斷地改造自然,但與此同時,我們又在不同程度地破壞自然。沙塵暴?沙塵暴(sanddust
2025-06-17 07:51
【摘要】蛋白質(zhì)廣泛存在于生命體內(nèi),是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)。含有豐富蛋白質(zhì)的食品milk麻婆豆腐淀粉遇碘變藍(lán)色生活中的油脂花生油桐油是從桐樹果實中提出來的油,是一種快干性油,工業(yè)中用作油漆及涂料。桐油應(yīng)用廣乏。其色、味與一般食用油相似,故常有誤食而中毒者。我們?nèi)粘J秤玫膭游镉汀?/span>
2024-11-22 06:58
【摘要】第八章第一節(jié)人類的食物北師大版初中生物精品課件生物圈中的人?人體的營養(yǎng)?人體內(nèi)的物質(zhì)運輸?人體內(nèi)的能量供應(yīng)?人體代謝廢物的排出?人體的自我調(diào)節(jié)?健康地生活?人在生物圈中的義務(wù)本單元將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容肥胖“0形腿”的現(xiàn)象思考:造成這些現(xiàn)象的是什么
2024-11-21 13:32
【摘要】第1節(jié)人類活動對生物圈的影響學(xué)習(xí)內(nèi)容森林的作用B合理利用土地A環(huán)境污染C土地的作用瓜果蔬菜種植生活學(xué)習(xí)城市發(fā)展霸占耕地過度放牧、植被破壞水土流失不科學(xué)、無限制地利用土地的危害土地是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),由于人口迅速增加及人類不科學(xué)、無限制地利用土地,土地承擔(dān)著空前的壓力。森林
2025-06-20 12:00
【摘要】第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收第8章人體的營養(yǎng)人類的食物種類多種多樣,我們吃進(jìn)去的植物性食物和動物性食物,都要經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化,才能被人體吸收利用。這些變化是在哪里發(fā)生的?怎樣發(fā)生的?又是如何變化的呢?導(dǎo)入新課。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課消化管和消化腺口腔咽
2025-06-16 08:45
2025-06-16 08:42
【摘要】的變化才能被人體吸收??第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收什么是消化?食物為什么要消化?分析實驗碘溶液透析袋淀粉溶液水(燒杯內(nèi))透析袋葡萄糖液水(燒杯內(nèi))碘溶液透析袋淀粉溶液水(燒杯內(nèi))怎樣運用類比方法理解實驗本質(zhì)?模型部位人體部
2025-06-17 07:54
【摘要】《人類的食物》課堂練習(xí)一、填空題::、、、、、、。中“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”是指、、。試劑,它會使實驗結(jié)果顯
2024-11-19 16:24
【摘要】第一節(jié)人類的食物圖8—1餐桌上的食物第八章人體的營養(yǎng)營養(yǎng)成分檢測方法預(yù)期實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象探究食物中的營養(yǎng)成分水無機鹽脂肪淀粉蛋白質(zhì)維生素C雙縮脲試劑
2024-11-22 21:16
【摘要】第10章人體的能量供應(yīng)第1節(jié)食物中能量的釋放(第2課時)教學(xué)目標(biāo)?知識目標(biāo)說明能量來自細(xì)胞中有機物的氧化分解。?能力目標(biāo)能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法。?情感態(tài)度價值觀目標(biāo)關(guān)注實驗方案設(shè)計過程中的嚴(yán)謹(jǐn)性。教學(xué)重點:解釋呼吸作用的實質(zhì)和意義。
2025-06-18 04:31
【摘要】第三節(jié)吸收作用實驗一:清水清水濃鹽水濃鹽水清水濃鹽水實驗現(xiàn)象:泡在濃鹽水里的蘿卜條軟縮了;泡在清水里的蘿卜條更加硬挺。一、水分的吸收實驗證明:?植物細(xì)胞可以吸水,也可以失水。清水實驗二20%食鹽溶液30%食鹽溶液
2025-06-15 08:17
【摘要】第5章綠色開花植物的生活方式?。?的氧化分解。?。光合作用的公式:二氧化碳+水淀粉(貯存能量)+氧氣光葉綠體原料是:產(chǎn)物是:場所是:條件是:物質(zhì)轉(zhuǎn)換是:能量轉(zhuǎn)換是:二氧化碳、水淀粉、氧氣葉綠體
2025-06-16 12:06
【摘要】一株玉米從出苗到結(jié)實的一生中,大約要消耗200Kg以上的水,大致情況如下:吸收的水中近99%的水哪去了?資料分析:%%%生長期中總吸水量204228g100%作為組成成分的水1872g維持生理過程的水250g202106g?第4節(jié)蒸騰作用植物的蒸騰失水乙甲
2025-06-20 12:19
2025-06-21 13:34
【摘要】第10章人體的能量供應(yīng)第1節(jié)食物中能量的釋放(第1課時)教材分析:本章的教學(xué)內(nèi)容與第8章、第9章的聯(lián)系密切,呼吸系統(tǒng)與消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)之間的聯(lián)系體現(xiàn)了人體是一個有機的統(tǒng)一整體,人體的各項生命活動有賴于各個組織、器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào),相互配合。本節(jié)安排了學(xué)生探究實驗“探究