【摘要】專題二物質(zhì)的除雜、鑒別和推斷從近幾年的臨沂中考試題可以看出,物質(zhì)的鑒別、除雜和推斷是中考命題的重要題型,多以選擇題、填空與簡答題的形式出現(xiàn),內(nèi)容多而雜。近幾年中考對物質(zhì)的轉化與推斷的命題,都會涉及金屬、金屬氧化物和酸堿鹽之間的反應,而且所有涉及的化學反應都在教材中出現(xiàn)過。該類題目不僅能考查學生對化學知識全面系統(tǒng)的掌握,還能考查學生分析、推理、綜
2025-06-15 07:08
【摘要】專題四物質(zhì)的除雜、鑒別與推斷物質(zhì)的除雜、鑒別與推斷是歷年濟寧中考中比較活躍的題型。該類題型主要涉及物質(zhì)的性質(zhì)、用途和制備,還與復分解反應條件結合在一起,即考離子的檢驗和推斷。主要考查學生對所學化學物質(zhì)的系統(tǒng)掌握情況,還考查了學生的分析、推理、知識綜合應用能力。這部分內(nèi)容(特別是離子共存的相關知識)在濟寧中考中通常以選擇題的形
2025-06-17 17:14
【摘要】專題二物質(zhì)的除雜、鑒別物質(zhì)的除雜、鑒別是東營歷年中考必考的題型。該類題型的特點是題面容量大,覆蓋面廣,考查內(nèi)容涉及物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途和制備。該類題目能考查學生對元素和化合物知識全面系統(tǒng)地掌握情況,更能考查學生分析、推理、綜合應用知識的能力,具有較強的區(qū)分度。預計2022年東
2025-06-16 15:34
【摘要】物質(zhì)的除雜推斷練習1、某Na2CO3樣品,可能含有NaCl、Na2SO4雜質(zhì)。用怎樣的方法可以鑒別里面有沒有Na2SO4、NaCl呢?、氫氣和二氧化碳三種氣體的方法是()3、鑒別碳酸鹽一般使用的試劑是()A.水B.氫氧化鈉溶液C.氯化鈉溶
2024-08-10 12:55
【摘要】專題二字形例1(2022·青島中考)下列句中加點詞語書寫完全正確的一項是()A.《畫說青島》這套書追溯了青島的百年歷史,是“畫”與“說”相德益彰的佳作。B.鄧稼先歷盡心血,潛心研究,為我國核事業(yè)做出了杰出貢獻,將被我們永遠銘記?!ぁぁぁ?/span>
2025-06-22 19:50
【摘要】專題三物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷,東營市連續(xù)五年進行了考查,分值在10分左右,占比很高,一般出現(xiàn)在填空簡答題的最后一題。解題時要求學生能利用平時所學的知識,緊抓題目中的特殊點,通過對特殊顏色、特殊反應和特殊現(xiàn)象的分析,找出突破口,大膽假設,綜合論證,得出結論。預計2022年東營中考中還會延續(xù)往年的出
2025-06-18 17:36
【摘要】第三單元物質(zhì)構成的奧秘考點一分子和原子1._____、_____、_____等都是構成物質(zhì)的基本粒子。(1)原子是___________中的最小粒子。(2)分子是保持物質(zhì)_______性質(zhì)的一種微粒。分子原子離子化學變化化學2.分子和原子的基本性質(zhì)微粒的性質(zhì)實例質(zhì)量和體積
2025-06-17 17:10
【摘要】專題三病句NoImage例1(2022·青島中考)下列各句沒有語病的一項是()A.中國不僅是“一帶一路”建設的倡議者,更是負責任的參與者、有擔當?shù)男袆诱?。B.通過參加這次活動,使我對中國博大精深的書法藝術產(chǎn)生了濃厚的興趣。C.《大魚海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。
2025-06-22 19:47
【摘要】專題一字音NoImage例1(2022·河南中考)下列詞語中加點的字,每對讀音都不同的一項是()A.殷勤/殷紅咀嚼/咬文嚼字風調(diào)雨順/南腔北調(diào)B.儒雅/懦弱侍奉/恃才傲物咄咄逼人/相形見絀C.卡片/關卡屏障/屏氣凝神置之度外/度日如年D.譬如/偏僻柵欄/姍姍來遲
2025-06-15 02:30
【摘要】專題十一寫作課時1作文的審題一、(2022·青島中考)半命題作文:有______相伴滋味長要求:先將題目補充完整,然后寫一篇600字左右的記敘文,力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。1.思維導圖2.思路分析(1)抓住中心詞——滋味。這種滋味怎樣獲得?是相伴產(chǎn)生,感
2025-06-23 02:48
2025-06-22 20:01
【摘要】專題三實驗探究與評價實驗探究與評價是臨沂中考必考的一種題型,集綜合性、探究性于一體,考查學生的實驗探究能力和靈活運用知識的能力。對它的考查大體分為三個類型:探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律;探究物質(zhì)變化的條件和原理;探究物質(zhì)組成成分和含量。中考命題一般借鑒教材中的素材、探究方法,并以它為原型,設計出一個新的探究題。在復習時要求學生對于教
2025-06-23 04:54