九年級語文下冊第三單元比較探究課件北師大版(參考版)
2025-06-15 01:29本頁面
【正文】 。最后以 “ 這天 ” 過渡到寫現(xiàn)時的大樹 ,這樣安排便于取舍 ,詳略得當 ,有助于突出文章的主旨。開頭寫大樹的具體形象 ,可以給讀者鮮明的整體的印象 。作者借那樹的遭遇表達了他深重的思考和感慨 ,認為人與自然應(yīng)該和諧共存 ,人類的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價。正確運用比擬 ,增加了語言的生動和形象性 ,可使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象 ,而且可感受到對該事物的 強烈的感情 ,從而引起共鳴。 ① 擬人 ( 把物當人來寫 )。主要作品有散文《人生三書》 (《開放的人生》、《人生試金石》、《人生觀察》 ) 、《世事與棋》、《情人眼》等 ,小說《單身漢的體溫
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