七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元20狼課件新人教版(參考版)
2025-06-15 01:03本頁(yè)面
【正文】 作者通過(guò)這一形象 ,贊頌了人的智慧與勇敢。勇敢為智慧增添了亮色 ,智慧加重了勇敢取勝的砝碼。在只有一只狼在眼前 “目似瞑 ”的一剎那 ,“屠暴起 ”,勇敢地殺了它。屠戶身上體現(xiàn)了人的機(jī)警與智慧。最后 ,他抓準(zhǔn)時(shí)機(jī) ,主動(dòng)出擊 ,消滅了狼。屠戶在 “骨已盡 ”而兩狼 “并驅(qū)如故 ”的情況下十分窘迫。他不愿意惹是生非 ,于是 ,“投以骨 ”“復(fù)投之 ”,一再妥協(xié)退讓 ,企圖以此消災(zāi)。 問(wèn)題探究 1 問(wèn)題探究 2 問(wèn)題探究 3 問(wèn)題探究 4 問(wèn)題探究 4.《狼》一文作者是如何刻畫機(jī)智勇敢的屠戶這一形象的 ? 作者塑造了一個(gè)機(jī)智勇敢的屠戶形象 ,但他的主要性格特點(diǎn)有一個(gè)逐步發(fā)展的過(guò)程。因此 ,在這個(gè)故事中 ,狼是主要 “人物 ”,而屠戶是次要人物。屠戶背倚積薪后 ,又是主動(dòng) “誘敵 ”進(jìn)攻。文章是以狼為主線來(lái)敘事的 ,并從狼自取滅亡的角度來(lái)歸結(jié)故事的主旨的。 思路點(diǎn)撥 :文章運(yùn)用議論性句子作結(jié)的作用一般是 :總結(jié)全文 ,照應(yīng)開頭 ,點(diǎn)明中心 ,深化主題。諷喻像狼一樣的惡勢(shì)力 ,不管怎樣狡詐 ,終究是要失敗的。 ”意思是 :狼也太狡猾了 ,可是一會(huì)兒 ,兩只狼都被殺死了 ,禽獸的欺騙手段能有多少呢 ?只給人們?cè)黾有α狭T了。 思路點(diǎn)撥 :要注意屠戶的思想性格在 “遇狼 —懼狼 —御狼 —?dú)⒗?”情節(jié)中的不同 ,在比較中來(lái)體會(huì)其 “發(fā)展變化 ”。他不得已才 “弛擔(dān)持刀 ”,背靠柴堆準(zhǔn)備抵抗。你能結(jié)合文章情節(jié)內(nèi)容具體說(shuō)一說(shuō)嗎 ? 屠戶開始遇到狼時(shí) ,對(duì)狼一再遷就退讓 ,“投以骨 ”“復(fù)投之 ”,表現(xiàn)了他的害怕和僥幸心理。 字詞盤點(diǎn) 課文全解 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 這則寓言故事 ,以狼為主線 ,通過(guò)敘述屠戶如何戰(zhàn)勝狼的故事 ,表現(xiàn)了狼的貪婪、狡詐、愚蠢和兇惡的本性 ,最后用議論點(diǎn)明了主旨 :無(wú)論狼多么狡詐陰險(xiǎn) ,最終都會(huì)被機(jī)智勇敢的人所戰(zhàn)勝。在艱難時(shí)世中 ,他逐漸認(rèn)識(shí)到像他這樣出身的人難有出頭之日 ,“仕途黑暗 ,公道不彰 ,非袖金輸璧 ,不能自達(dá)于圣明 ”。內(nèi)容豐富多彩 ,故事多采自民間傳說(shuō)和野史軼聞 ,將花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社會(huì)化 ,充分表達(dá)了作者的愛(ài)憎感情和美好理想。 他出身書香世家 ,一生熱衷科舉 ,卻始終不得志 ,71歲時(shí)才成為貢生 ,因此對(duì)科舉制度的不合理深有感觸。 字詞盤點(diǎn) 課文全解 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 蒲松齡 (1640—1715),字留仙 ,世稱聊齋先生 ,淄川 (今屬山東淄博 )人 ,清代文學(xué)家。 增 :增加。 變?cè)p :巧變?cè)幵p。 黠 :狡猾。禽獸的欺騙手段能有多少呢 ? 只給人們?cè)黾有α狭T了。 誘 :誘惑。寐 ,睡覺(jué)。 悟 :明白 ,知道。 亦 :也。 自 :從。 其 :代詞 ,指屠戶。 隧 :通道 ,這里用作狀語(yǔ) , “ 從通道 ” 的意思。洞 ,洞穴 ,這里用作動(dòng)詞 ,指挖洞。 ( 故事高潮、結(jié)局 ) 第一部分 ( 1 ~ 4) :寫屠戶和狼相斗的故事 ,是記敘部分。這種方式來(lái)誘惑敵方。屠戶從狼后面砍斷狼的大腿 , 也把狼殺死了。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去一半 , 只露屁股和尾巴。
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