高中地理常見的天氣系統(tǒng)鋒面系統(tǒng)教案人教版必修(參考版)
2025-06-13 02:28本頁面
【正文】 。所以對知識的處理采用了重在基礎(chǔ)知識鋪墊和引導方面。學生通過教師的總結(jié)，進一步把握知識的重點和知識的大致框架。今天的課就上到這里。3m課堂總結(jié)師：我們今天學習了鋒面系統(tǒng)的相關(guān)知識，系統(tǒng)的認識到冷鋒、暖鋒、準靜止鋒的形成過程及其影響，重點要把握冷暖鋒的對比、判斷，影響天氣變化的天氣系統(tǒng)除了鋒面系統(tǒng)還有其他常見的天氣系統(tǒng)，我們下次課就學習另外的天氣系統(tǒng)氣旋和反氣旋。教師給出題目，讓學生分析題目從而找到答案，檢。第三題我們說判斷冷鋒暖鋒可以從符號上判斷，從圖上我們可以直接判斷出該鋒是冷鋒，我們說冷鋒的降水主要在鋒后，圖上的陰影區(qū)就是冷鋒的降水范圍，我們說冷鋒符號的齒狀三角形的尖端代表風的移動方向，從圖上我們可以看出，鋒的移動方向是從西北向東南，即從B到A，那么，B地即鋒前為冷氣團，A地即鋒后即為暖氣團。第一題，影響我國的鋒面系統(tǒng)是冷鋒，冷鋒在我國一年四季都存在，而暖鋒只是在我國東北地區(qū)和長江中下游地區(qū)，一般出現(xiàn)在春季和夏季所以答案選A。下列有關(guān)鋒面的說法錯誤的是(我們一起來完成下面的幾個題目。學生分析寒潮的形成過程和影響，培養(yǎng)學生知識的運用能力和正確認識自然災害、將危害降到最低的能力。當氣象臺發(fā)布紅色寒潮預警時，政府及相關(guān)部門做好防寒潮的應急搶險工作；加強人員（尤其是老弱病人）的防寒保暖；農(nóng)、林、水產(chǎn)業(yè)等要積極采取防寒措施；做好防風工作。做好防風工作。（如果學生問具體措施：一般，當發(fā)布藍色寒潮預警時：.政府及有關(guān)部門做好防寒潮準備工作；居民要留意有關(guān)媒體報道大風降溫的最新信息，注意添衣保暖； 農(nóng)林作物及水產(chǎn)養(yǎng)殖應采取一定的防寒和防風措施；做好防風準備工作。在24小時內(nèi)最低氣溫將降10℃以上，最低氣溫小于等于4℃，陸地平均風力可達6級以上時發(fā)布黃色預警；在24小時內(nèi)最低氣溫將降12℃以上，最低氣溫小于等于0℃，陸地平均風力可達6級以上時發(fā)布橙色預警；在24小時內(nèi)最低氣溫將降16℃以上，最低氣溫小于等于0℃，陸地平均風力可達6級以上發(fā)布紅色預警。(播放寒潮帶來的災害的圖片)在我國，對寒潮的預報有幾個級別和標準（播放寒潮預報圖片），寒潮預警信號分四級，分別以藍色、黃色、紅色表示。造成通信和輸電線路的中斷，交通運輸?shù)亩茏璧?。寒潮是由與冷空氣的南下形成冷鋒，對所經(jīng)過的地區(qū)帶來降溫，大風，雨雪等天氣。那么寒潮入侵，會給我們的生產(chǎn)生活帶來什么影響呢？我們請同學起來談談你的認識?，F(xiàn)在我們一起來看看影響我國寒潮的路徑。師：首先我們來認識一下什么是寒潮。5m案例分析師：今天我們學習了鋒的三種類型，鋒面系統(tǒng)是影響我國的重要的天氣系統(tǒng)，其中，影響我國最主要的鋒面系統(tǒng)是冷鋒系統(tǒng)，寒潮是冷鋒影響我國的典型的天氣現(xiàn)象。我們常說的貴州天無三日晴，也是因為受準靜止鋒的影響，在冬季的時候，因為受昆明準靜止鋒的影響，受冷氣團控制的貴陽冬季時多陰雨，而受暖氣團控制的昆明則是陽光明媚。我們常聽說的黃梅時節(jié)家家雨，是江淮準靜止鋒作用的結(jié)果，每年夏初，來自海洋上的暖濕氣流與大陸上南下的冷空氣交鋒、對峙，在長江中下游和淮河流域形成了一種著名的天氣系統(tǒng)——江淮準靜止鋒。）（冬半年，鋒面北側(cè)冷高壓勢力強大，鋒區(qū)位置偏南；夏半年，鋒面南側(cè)副熱帶高壓勢力強大 ）另一類是無明顯降水的準靜止鋒，如昆明準靜止鋒，它是由于南下的冷空氣被山脈阻擋，暖空氣比較干燥且爬升緩慢造成的，暖空氣一側(cè)由于水汽不足，所有已產(chǎn)生不了降雨，南下的冷空氣如果流經(jīng)潮濕的下墊面，就會受到下墊面的影響而含有一定的水汽，在沿山脈爬升的過程中水汽凝結(jié)，形成連續(xù)性的降水。冬季降水不強，春夏季可發(fā)生暴雨，持續(xù)數(shù)天，甚至10天以上。華南準靜止主要活動于南嶺山脈或南海地區(qū)。這種準靜止鋒移動緩慢，且常常來回擺動，在擺動過程中使得陰雨天數(shù)增加，長達十天甚至半個月，一個月以上。在我國，受準靜止鋒影響的典型就是長江中下游和淮河流域地區(qū)長達半個月甚至一個月的梅雨季節(jié)。同暖鋒天氣相似，沿坡面上滑的暖空氣科以伸展到距離鋒線很遠的地方，所以形成的云區(qū)和雨區(qū)比暖鋒更為寬廣，形成的降水也多為連續(xù)性降水。準靜止鋒就是冷暖氣團勢均力敵，也就是兩者結(jié)不占上風的情況下形成的鋒。學生根據(jù)教師的講解填寫冷暖鋒的對比表格，既加深對知識的印象，有學會了對知識進行對比分析記憶的能力。不過，它也是廣大勞動人民智慧的結(jié)晶。所以說秋季的降水也不一定是有冷鋒過境時帶來的。所以呢，春季的降水不一定的是由暖鋒帶來的。師：我們區(qū)分了冷鋒和暖鋒，那么現(xiàn)在我們回到我們上課之前提出的問題，一場春雨一場寒、一場秋雨一場暖，是不是有科學依據(jù)呢？生：是師：一場春雨一場暖說的是春季暖風過境，產(chǎn)生降水，暖鋒過境后，受單一暖氣團控制，氣溫回升，一場秋雨一場寒說的是在秋季，冷鋒過境時產(chǎn)生降雨，冷風過境后，受冷氣團控制控制，氣溫下降。假設(shè)A地現(xiàn)在受冷氣團的控制，請同學們分析過境前、過境時、過境后A地的天氣變化。暖鋒符號就像是饅頭，我們可以說是暖饅頭。我們從圖上可以看到，暖鋒的降水主要集中在鋒前，且由于暖鋒的鋒面坡度比冷鋒小，所以暖氣團在爬升過程中常常出現(xiàn)廣闊的降水帶。當暖氣團想冷氣團移動的過程中，暖氣團比較輕在上方，冷氣團比較重在下方，由于暖氣團占主導，從上方壓制著冷氣團，冷氣團勢力小，無路可走的冷氣團，只能在下方產(chǎn)生回旋。8m教師講解師：冷鋒是冷氣團實力強大，主動向暖氣團運動，那如果是暖氣團實力強大，主動向冷氣團運動，形成的鋒叫什么鋒呢？生：暖鋒師：那么，暖鋒的特點有哪些，對天氣的影響又怎么樣呢？我們現(xiàn)在按照分析冷鋒地方法來分析暖鋒。教師帶領(lǐng)學生分析暖鋒的形成過程及其對天氣的影響，教給同學們分析的方法。在我國的春季，北方地區(qū)由于
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